【新部編版】小學(xué)四年級(jí)上語文20.《陀螺》優(yōu)質(zhì)精品公開課課件

1、同學(xué)們，玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對(duì)玩具仍然情有獨(dú)鐘，久久不能忘懷，那是一段難忘的經(jīng)歷，一段難以割舍的情感，一段縈繞于心的感悟。 今天，高洪波老師的《陀螺》就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！,20 陀螺,1.能正確流利地朗讀課文，理清文章思路，并在體 會(huì)較深的地方作批注。? 2.初步學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的 語言。通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨。3.認(rèn)

2、識(shí)到玩具在兒童成長(zhǎng)過程中的作用，并能結(jié)合 自己的生活體驗(yàn)獲得獨(dú)到的感受。,高洪波，男，筆名向川，詩人、散文家，內(nèi)蒙古人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)創(chuàng)聯(lián)部主任、書記處書記?，F(xiàn)為中國(guó)作協(xié)副主席。 1988年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。1978年轉(zhuǎn)業(yè)后歷任《文藝報(bào)》新聞部副主任，中國(guó)作家協(xié)會(huì)辦公廳副主任，《中國(guó)作家》副主編，《詩刊》主編。,主編出版有兒童詩集《少女和泡泡糖》《吃石頭的鱷魚》 《大象法官》等。散文集《波斯貓》《捕鼠記》《悄悄話》，評(píng)論

3、集《說給縛斯的情話》等。,鐵釘 旋轉(zhuǎn) 士兵 悔恨 帥氣 預(yù)料,dīng xuán bīng hèn shuài yù,xìn chè kuì yù chǒu háo,挑釁 徹底 潰敗 榮譽(yù) 丑小鴨 自豪,恨不得 頑強(qiáng) 況且 責(zé)罵 仍然

4、搖頭晃腦 冰天雪地 重整旗鼓得心應(yīng)手 手舞足蹈 不動(dòng)聲色,重整旗鼓,1.重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準(zhǔn)備再干。 （ ）,根據(jù)下列解釋寫出對(duì)應(yīng)的詞語。,手舞足蹈,2.形容高興到了極點(diǎn)。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。 （ ）,3.內(nèi)心活動(dòng)不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出

5、來，形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。 （ ）,不動(dòng)聲色,得心應(yīng)手,4.腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自以為是的樣子。 （ ）,搖頭晃腦,5.心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。 （ ）,6.形容冰雪漫天蓋地。 （ ）,冰天雪地,1.自由讀課文，邊讀邊思考：這篇

6、課文寫了陀螺的哪些內(nèi)容？請(qǐng)找出來，并按文章的思路將它們排序。,⑤⑦⑥③②,①“我”自己做的陀螺很特別。 ②“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。③勝利的陀螺讓“我”自豪 。 ④介紹了陀螺的歷史典故。?⑤介紹了“冰嘎兒”的制作與玩法。?⑥“我”過生日，叔叔送了“我”一個(gè)陀螺。⑦“我”削制陀螺的經(jīng)歷。,說陀螺→（ ）別名→做陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺,2.按照提示理清課文思路：,得,冰嘎兒,斗,悟

7、,第11~~13自然段。,①文章中心事件是什么？為什么前面卻花大量篇幅寫與陀螺相關(guān)的其它事呢？,斗陀螺。為下文做鋪墊。,②文章哪幾段是作者斗陀螺之后的感悟？找出來后齊讀這幾段文字。,人不可貌相，海水不可斗量。,④從斗陀螺的經(jīng)歷中作者學(xué)到了什么？,快樂是木制的“冰嘎兒”陀螺給我獲得的“榮譽(yù)”。作者的自豪來自于玩陀螺的勝敗，而且自豪感一定來自他勝利了。,③作者說：陀螺贈(zèng)與了我極大的快樂和由衷的自豪，你知道這“快樂”是什么？“我”為什么自豪？

8、,“我”從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家兵，一戰(zhàn)擊敗。,無論如何也削不出高質(zhì)量的陀螺。,一位很有童心的年輕民警在“我”生日時(shí)送給“我”一只陀螺。,“我”嘗到了勝利的滋味，也品到了幸運(yùn)的甜頭。,陀螺長(zhǎng)得如同一枚鴨蛋，遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮。,課文以“我”的心理活動(dòng)為線索，記敘了“我”童年玩陀螺的經(jīng)歷，請(qǐng)從文中找出相關(guān)的詞語或句子填寫下面的表格。,這個(gè)比喻句形象的寫出了我得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了我對(duì)陀螺的酷愛之情。,

9、①曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界里堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。,②大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。,這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋，不可一勢(shì)。,③為削制得心應(yīng)手的冰嘎，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。,幽默詼諧的語言，增添了文章的趣味性。,④人不可貌相，海水不可斗量。,這句話深刻地告訴了我們一個(gè)道理：不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能，品質(zhì)和行為。,作者念念不忘的是真摯鮮明的情感，是天

10、真單純的童趣，是成長(zhǎng)的感悟。,本文寫的是作者小時(shí)候的一段經(jīng)歷，“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字?！毕胍幌胱屪髡唠y以忘懷的是什么？,①豐富的想象和聯(lián)想，比喻和擬人等修辭手法的運(yùn)用。②準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫。③真實(shí)細(xì)膩的心理描寫。,富有兒童情趣的語言，使文章形象性，生動(dòng)性，趣味性。,說——做——得——斗——悟陀 陀 陀 陀 螺 螺 螺 螺,20.陀螺,（玩中學(xué)——人不可貌相，海水不可斗量。）,做