學(xué)校全國家庭教育實驗基地申報材料

1、全國家庭教育實驗基地申報材料全國家庭教育實驗基地申報材料河北省寧晉縣第六中學(xué)河北省寧晉縣第六中學(xué)寧晉縣第六中學(xué)是縣委縣政府、教育局鼎力打造的一所建筑標(biāo)準(zhǔn)一流、師資隊伍一流、管理水平一流、教學(xué)質(zhì)量一流的品牌學(xué)校，建成于2010年，占地99.39畝，建筑面積約5萬平方米，總投資約7500萬元。學(xué)校是一所寄宿制公辦初級中學(xué)，目前有54個教學(xué)班，2900名學(xué)生。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室、建筑面積1800平方米的圖書館；裝備電子備課室，初步實

2、現(xiàn)了電子備課；省市一流體育館、鋼琴室、美術(shù)室、舞蹈室等專用教學(xué)設(shè)施，為開設(shè)各類興趣小組，全面提升學(xué)生素質(zhì)，奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)有教師198名，中學(xué)高級教師3名，一級教師19名。教師學(xué)歷合格率為100%，其中研究生1名，本科學(xué)歷達195名，?？茖W(xué)歷2名。學(xué)校先后榮獲“邢臺市德育工作先進集體”、“科技教育示范學(xué)?！?、“全國‘十二五’教育科研先進集體“、“全國特色學(xué)校”、“河北省家庭教育示范學(xué)?！薄靶吓_市示范性家長學(xué)?！钡确Q號。建校以來，

3、我校高度重視家庭教育在孩子成長過程中的重要作用。我們認(rèn)為，作為孩子教育的主渠道——學(xué)校，不能僅僅把視角局限于孩子本身，還應(yīng)該把視角延伸到孩子生長的主環(huán)境——家庭，延伸到孩子活動的大環(huán)境——社會。當(dāng)然，對于初中生而言，家庭作為孩子成長的第一所學(xué)校，家長作為孩子的第一任老師，就更應(yīng)當(dāng)引起我們認(rèn)真的關(guān)注。有鑒于此，我校建校伊始就創(chuàng)辦了家長學(xué)校，成立了家長委員會，幾年來堅持不懈、持之以恒，使學(xué)校教育和家庭教育有機結(jié)合，取得了良好的教育效果。在此

4、，我們正式向中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會申報“全國家庭教育指導(dǎo)實驗基地”，基于如下考慮：一、多措并舉、家校聯(lián)合的成功經(jīng)驗為開展家庭教育研究夯實了基礎(chǔ)。一、多措并舉、家校聯(lián)合的成功經(jīng)驗為開展家庭教育研究夯實了基礎(chǔ)。為更加扎實有效地開展工作，我校建立健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善細(xì)化了各項規(guī)章制度，開辟創(chuàng)新了多種渠道，全面夯實了“家長學(xué)?！暗囊?guī)范化、科學(xué)化管理。1、家長學(xué)校、家長委員會管理扎實有效。學(xué)校先后成立了兩個組織機構(gòu)。一個是家長學(xué)校組織機構(gòu)

5、，校長李喜中擔(dān)任家長學(xué)校校長，主管學(xué)生的副校長協(xié)調(diào)組織實施，各科室配合，年級主任、二、針對性的課題研究為家庭教育的實效性提供了新的途徑。2010年，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，結(jié)合我校家長學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀確定了北省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題——《家長學(xué)校的運作模式》，該課題被河北省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題課題組批準(zhǔn)立項（課題編號為JZXXNO.）。1、研究目的通過理論學(xué)習(xí)、總結(jié)實踐經(jīng)驗，對家長學(xué)校

6、開展的方法進行具體闡述，從而提供一個明確具體、操作性強的運作模式。課題在研究和形成論文過程中主要圍繞如下內(nèi)容：1、閱讀、學(xué)習(xí)家長學(xué)校相關(guān)書籍、期刊，了解各地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀及具體方式，從中總結(jié)成績與存在問題，并形成文字材料。2、實地走訪本地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀，了解授課時間、地點、步驟，從中總結(jié)成績與存在的問題，并形成文字材料。3、總結(jié)我校家長學(xué)校開展的實踐經(jīng)驗，得出取得成績和存在問題，并總結(jié)成文。4、調(diào)查了解家長在家長學(xué)校開展過程中的

7、意見和建議，對家長學(xué)校的開展進行調(diào)整。2、研究過程。在課題得到省家長學(xué)校教育教學(xué)研究課題課題組批準(zhǔn)后，我們迅速結(jié)合課題報告中所安排的實施步驟，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計制訂了實施方案：1、理論學(xué)習(xí)階段。主要通過研讀家長學(xué)校相關(guān)的書籍、經(jīng)驗交流材料、期刊等，了解各地家長學(xué)校開展的情況。課題組成員定期交流學(xué)習(xí)心得，將家長學(xué)校的經(jīng)驗做法匯總梳理，分析其優(yōu)劣，總結(jié)成文，題目為《各地家長學(xué)校開展的現(xiàn)狀及思考》2、實踐走訪階段。一是要實地走訪本地家長學(xué)校開展

8、的現(xiàn)狀、總結(jié)我校家長學(xué)校運作中的成績及存在問題，探索家長學(xué)校開展的方式方法。二要通過調(diào)查了解家長的意見和建議，掌握家長需求。將實踐的經(jīng)驗和走訪調(diào)查的信息總結(jié)成文。題目可為《走訪家長學(xué)校所見所思》。3、形成論文階段，本階段匯總前兩個階段成果，形成論文《家長學(xué)校的運作模式》。3、研究成果通過研究與實踐，該課題大大促進了我校家長學(xué)校的有效開展，推進家校溝通，促進學(xué)校各項工作的順利開展。三、專業(yè)化、高素質(zhì)的教師隊伍使指導(dǎo)家庭教育研究成為可能。首