教育信息化示范學(xué)校申報材料

1、第 1 頁教育信息化示范學(xué)校申報材料 教育信息化示范學(xué)校申報材料教育信息化示范學(xué)校申報材料XX城關(guān)中學(xué)是一所全日制初級中學(xué)，隸屬XX教育局，位于新華路西端，交通便利，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地X平方米，現(xiàn)有教職工X人，專任教師X人，37個教學(xué)班，學(xué)生X人。在教育教學(xué)實踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開展教育信息化建設(shè)，始終把更新教育教學(xué)觀念作為推進教育現(xiàn)代化工程的前提；把提高學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育現(xiàn)代化的出發(fā)點和歸宿；把教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)作

2、為教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和每學(xué)期工作計劃時將教育信息化工作納入其中，使學(xué)校的教育信息化發(fā)展有了保障。我校充分意識到以信息化帶動教育現(xiàn)代化的重要性，并把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設(shè)，學(xué)校開展教育信息化實施情況如下：一、健全組織，科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建學(xué)校信息化管理網(wǎng)絡(luò)。為了更快地推進學(xué)校信息化建設(shè)，我校成立了由焦XX校長任組長，溝XX副校長任副組長，學(xué)校辦公室主任、專職教師、骨干教師為成員的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小

3、組。組內(nèi)成員明確分工，責(zé)任到人，全面指導(dǎo)、督促、檢查學(xué)校信息技術(shù)工作。信息中心由校辦公室劉XX主任分管，信息技術(shù)教師鄧XX老師具體負(fù)責(zé)。建立健全各項現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如《計算機機房管理制度》《多媒體教室管理制度》《電教設(shè)備管理制度》以及各類專用教室的管理制度等。每個年級每個班有一位學(xué)生負(fù)責(zé)班級的信息化工作，信息技術(shù)教師適時地對各班的負(fù)責(zé)學(xué)生進行培訓(xùn)，使他們能配合各學(xué)科教師做好班級電教方面的工作。我校配備了足額數(shù)量的專職教育技術(shù)人員，

4、學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小第 3 頁學(xué)校重視校園網(wǎng)站的建設(shè)，將之視為滿足信息化教學(xué)環(huán)境的一項重要基礎(chǔ)工程和廣大師生順利接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所依托的設(shè)施。學(xué)校也高度重視校本資源庫的建設(shè)，并把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法。一線教師原創(chuàng)的教案、課件、試卷是我校寶貴的教學(xué)資源，我們將這些內(nèi)容經(jīng)過一定的加工、整理，分工合作有效的上傳到資源庫中，以備教師調(diào)用共享，有效節(jié)約人力資源。三、強化應(yīng)用，促進整合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加大培訓(xùn)力度，提高教育

5、教學(xué)質(zhì)量。為確保教師運用多媒體手段進行教學(xué)，我們在每次的課堂大比武、課堂展示等活動中，鼓勵各年級、各學(xué)科教師使用多媒體教學(xué)，活動結(jié)束后寫出多媒體課堂教學(xué)反思。通過這一措施的實施，老師們對多媒體教學(xué)有了重新的認(rèn)識：“原來多媒體并非神秘，只要好好學(xué)，咱也能應(yīng)用”“很不錯，的確能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生比以前愛學(xué)習(xí)了”“我們相互學(xué)習(xí)交流的比以前多了，我又學(xué)會了一項操作程序。”運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

6、的能力是關(guān)鍵。實施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的教師隊伍。在制定教學(xué)計劃時，我們把教師多媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)列為重要的工作，根據(jù)“培訓(xùn)在先、重在應(yīng)用”的原則，有計劃地對全體教師進行培訓(xùn)，內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、WindowsXP、PowerPoint、多媒體素材的采集、多媒體設(shè)備的使用等。培訓(xùn)實行簽到簽退，做到培訓(xùn)內(nèi)容由易到難、由淺到深，培訓(xùn)方式也是多樣化：集體講解，教師互學(xué)、能者為師，培訓(xùn)地點由集中到分散、由集