加強教學(xué)管理優(yōu)化配置資源

1、加強教學(xué)管理優(yōu)化配置資源我校從遷校到新的校址，面對全新優(yōu)良的環(huán)境，我們的實驗室工作人員從內(nèi)心來說，這個環(huán)境對于每個人來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過幾個月的辛勤勞動，我們把新校的各種教學(xué)設(shè)備設(shè)施管理的井井有條，得到了上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。下面介紹一下我們在實驗室建設(shè)和管理方面的一些經(jīng)驗和措施。我校的實驗室配置情況：項目名稱間數(shù)面積項目名稱間數(shù)面積項目名稱間數(shù)面積物理實驗室網(wǎng)絡(luò)計算機室美術(shù)室物理探究室計算機輔房美術(shù)器材室化學(xué)實驗室語言實驗室

2、歷史室化學(xué)探究室音樂室地理室生物實驗室舞蹈室綜合電教室生物探究室器樂排練室綜合實踐室理化準備室音樂器材室電教器材室軟件制作室地理園生物園我校所有教學(xué)用實驗場室都配備了多媒體教學(xué)平臺，為此共投資近XXX百萬。實驗室工作主要是“建、配、管、用”，其中“建、配”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“用”是目的。當前，隨著各科逐步使用新的課程標準教學(xué)，我校的實驗教學(xué)得到各級領(lǐng)導(dǎo)的極大重視，新建或改造了實驗室及其配套設(shè)施，同時也配備了不少教學(xué)儀器設(shè)備。3、有關(guān)

3、領(lǐng)用等制度、有關(guān)領(lǐng)用等制度關(guān)于教學(xué)儀器、藥品和實驗用的其他材料的領(lǐng)用、歸還，學(xué)校必須建立并嚴格執(zhí)行各種有關(guān)的制度。例如：教學(xué)儀器、設(shè)備的領(lǐng)用制度：課堂實驗用的教學(xué)儀器、設(shè)備的領(lǐng)用、歸還，可與實驗通知單、實驗記錄單的填寫、簽收相結(jié)合，既可嚴格借用、歸還手續(xù)，又簡單方便。采用這種辦法，實驗教師在實驗記錄單上的簽字就意味著科任教師領(lǐng)借出去的儀器、設(shè)備都已如數(shù)并且完好地歸還實驗室。所以，實驗教師在記錄單上簽字之前，除了要核實實驗教學(xué)是否如實開展

4、外，還要他仔細檢查領(lǐng)借儀器的完好程度。若發(fā)現(xiàn)有丟失、損壞等現(xiàn)象，應(yīng)在辦理完有關(guān)手續(xù)（如報損、賠償?shù)仁掷m(xù)）后方予簽字。雙方簽字后授課教師與實驗教師各存一聯(lián)備查。4、保養(yǎng)、維修、保養(yǎng)、維修實驗完畢，領(lǐng)出(或借出)使用的儀器、器材都應(yīng)認真清點、妥善保養(yǎng)后上柜、架歸原位存放。如顯微鏡鏡頭應(yīng)從鏡架上卸下并經(jīng)擦試干凈后放入鏡頭盒中，若發(fā)現(xiàn)鏡頭盒中硅膠變色應(yīng)及時烤干；又如學(xué)生電源開關(guān)應(yīng)處于“關(guān)”的位置，輸出旋鈕回歸至最低檔，電阻箱應(yīng)處于阻值最高狀態(tài)，

5、天平的兩端要上好橡膠墊等等。發(fā)現(xiàn)儀器故障或有的損壞，只要能修復(fù)的，都應(yīng)及時維修，不應(yīng)隨便作報損報廢處理。儀器的保養(yǎng)、維修是實驗管理人員和實驗教師應(yīng)盡的職責(zé)。5、激勵措施、激勵措施學(xué)校方面為了保障實驗教學(xué)的順利開展，對于實驗教學(xué)的資金投入是比較充足的，為了更好建設(shè)好專業(yè)的實驗員隊伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取了一下獎勵措施：①實驗教師按普通教師編制，享受普通教師的一切待遇和福利②實驗教師每年按普通教師進行考核獎勵③實驗教師和相應(yīng)的科任教師有相應(yīng)的實驗補