探究非生物因素對某種動物的影響

1、,生物與環(huán)境的關(guān)系 第二課時,實驗探究： 非生物因素影響動物的生活和分布嗎？,結(jié)論：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。,發(fā)現(xiàn)地點：在花盆、磚塊或者石塊下,光,（非生物因素）,,非生物因素對動物（鼠婦）的影響,實驗探究的過程,,,提出問題,作出假設(shè),制定計劃,實施計劃,得出結(jié)論,表達和交流,,,,,,①提出問題：②作出假設(shè)：③制定計劃：,光會影響鼠婦的生

2、活嗎？,a、材料用具：b、實驗裝置 ：c、方法步驟：,鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境，光會影響鼠婦的生活。,,,1、根據(jù)假設(shè)，確定你所探究的實驗因素是什么？還有哪些因素可能對鼠婦有影響？,光,5、實驗探究時需要哪些材料用具？,10只鼠婦、濕土、盒子、玻璃板（一半遮光）,3、實驗時應(yīng)該給鼠婦提供哪兩種不同的環(huán)境？,明亮和陰暗,2、如何確保實驗結(jié)果只是由探究的實驗因素（光）不同所引起的，對其他可能影響鼠婦分布的因素，如何處理？,除要探究的因素（光

3、）不一樣外，其他因素都應(yīng)保持一樣,濕度、溫度等,4、用1只鼠婦和用10只鼠婦，哪個更能保證結(jié)果的準(zhǔn)確性？,4、如何記錄你的數(shù)據(jù)？,用1只有太多偶然性，10只的話，可減少誤差,填寫在統(tǒng)計表中。見課本P15頁,在研究某個條件（光）對研究對象（鼠婦）的影響時，所進行的除了這種條件（光照情況即明亮、陰暗）不同以外，其他條件（溫度、濕度）都要相同的幾組實驗叫對照實驗。,該實驗的變量：,對照實驗,變量：在對照試驗中，其他條件都相同，只有一個條件不同

4、，這個不同的條件就是變量。,光,三、制訂計劃,濕土,陰暗,明亮,,,,,,,,,,,,,,,,,,實驗方案,實驗步驟：,1、全班每8人一組，注意分工合作，組長為計數(shù)員，組長同桌為查數(shù)人。,2、以小組為單位進行實驗，在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置2分鐘。,3、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。將統(tǒng)計的結(jié)果填寫在P15的表格中。,四、實施計劃,觀察：2分鐘以后，明亮面有幾只鼠婦？3分鐘后有幾只？,把鼠婦放回到適合它們生

5、存的環(huán)境中！,---認真觀察，如實記錄,五、得到結(jié)論,思考：為什么要計算全班各組的平均值？,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境里。,一個組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實情況。假設(shè)全班有6個組，則相當(dāng)于做了5次重復(fù)實驗，計算這6次實驗的平均值作為實驗結(jié)果，可以減小誤差。,六、表達與交流,非生物因素能影響動物的生活和分布,結(jié)論：,光 會影響鼠婦的分布嗎？溫度 會影響金魚的呼吸嗎？水

6、 會影響植物的生活嗎？,,,變量,對 照 實 驗,光 明亮 陰暗溫度 高溫 低溫水 濕潤 干燥,對 照,對 照,對 照,某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)所需的外界條件”的實驗，假如你是其中的一員，請補全下列實驗方案。（1）提出問題：水對玉米種子的萌發(fā)有影響嗎？（2）作出假設(shè)：

7、 （3）設(shè)計實驗：①取甲、乙兩個培養(yǎng)皿，在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪一層吸水紙。②將20粒飽滿的玉米種子放置于甲培養(yǎng)皿中，再將 放置于乙培養(yǎng)皿中。③設(shè)置對照實驗，甲培養(yǎng)皿 ，乙培養(yǎng)皿 ，在其它條件相同且適宜的情況下，培養(yǎng)一段時間。A.水淹沒種子B、不加水C、加適量水 從中找出本實驗的單一變量 。④每日定時觀察甲乙培養(yǎng)