貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)符庭香鄉(xiāng)村名師工作室成員員考核辦法

1、貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)符庭香鄉(xiāng)村名師工作室成員考核辦法貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)符庭香鄉(xiāng)村名師工作室成員考核辦法一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步完善和加強(qiáng)符庭香鄉(xiāng)村名師工作室的建設(shè)，通過三年的研修，在鄉(xiāng)村名師工作室主持人的帶領(lǐng)下，使工作室成員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)方面得到進(jìn)一步的提升，使工作室成員與指導(dǎo)的學(xué)員成為能發(fā)揮示范與引領(lǐng)作用的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)員更出名”和“名教師出彩”的“雙出”目標(biāo)，確保工作室高效、高質(zhì)開展工作，特制定本管理與考核辦法。二、管

2、理與考核宗旨二、管理與考核宗旨本工作室實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理、量化考核”的成員管理與考核辦法。三、管理與考核項(xiàng)目三、管理與考核項(xiàng)目1、師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)考核實(shí)行一票否決制。2、計(jì)劃與總結(jié)。每位成員要明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)或個(gè)人特長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)，把總目標(biāo)細(xì)化為三年階段目標(biāo)和具體教學(xué)科研目標(biāo)。每年度初認(rèn)真制訂專業(yè)發(fā)展目標(biāo)計(jì)劃，年終進(jìn)行成果交流與評(píng)比，形成書面總結(jié)。3、個(gè)人研修提升。每名成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記，每學(xué)期讀書筆記1萬字以上；撰寫1篇讀書心

3、得；堅(jiān)持在教學(xué)中進(jìn)行研究和反思，矯正教學(xué)方法和策略，積極撰寫教學(xué)反思，全年學(xué)至少完成2篇。4、示范引領(lǐng)。積極參與送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每學(xué)年每人進(jìn)行一次縣級(jí)(含縣級(jí))以上專題講座或一次公開教學(xué)（教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、講座提綱及音像資料完整），要具體指導(dǎo)2位青年教師開設(shè)校級(jí)以上公開課，并點(diǎn)評(píng)。5、課題研究。團(tuán)隊(duì)成員必須參與課題研究，承擔(dān)一項(xiàng)研究任務(wù)。6、總結(jié)、成果。團(tuán)隊(duì)成員每月在研修QQ群上傳一篇文章，發(fā)布論文、研究課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、

4、教育故事、教學(xué)反思、活動(dòng)圖片等過程性資料。三年內(nèi)至少有一篇論文在州級(jí)或以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流。7、每位學(xué)員要加強(qiáng)在學(xué)習(xí)和研究過程中的資料的積累，確保過程性的資料完整、真實(shí)、可信（包括三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年發(fā)展計(jì)劃、學(xué)期發(fā)展計(jì)劃、總結(jié)、讀書筆記、聽課筆記、學(xué)生活動(dòng)資料、發(fā)表論文、研究課、示范課教案、講座稿等）。附：貴州省符庭香鄉(xiāng)村名師工作室成員量化考核表貴州省符庭香鄉(xiāng)村名師工作室成員量化考核表考核指標(biāo)考核內(nèi)容及賦分自評(píng)考評(píng)發(fā)展規(guī)劃1.工

5、作室成員要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃（3分）2.制定每學(xué)年的個(gè)人工作計(jì)劃，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟（2分）理論學(xué)習(xí)1.每位成員依據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的閱讀，每學(xué)期讀一本教育論著（2分）2.形成不少于1萬字的讀書筆記，從而不斷提升工作室成員的理論素養(yǎng)（3分）教學(xué)實(shí)踐每位工作室成員每年至少要有1節(jié)縣級(jí)以上公開課，或在校級(jí)以上開設(shè)1次專題講座，使教育教學(xué)水平不斷提高（5分）自主學(xué)習(xí)（20）工作反思1.建立個(gè)人成

6、長(zhǎng)記錄（3分）2.每學(xué)期結(jié)束，工作室成員要對(duì)個(gè)人的工作情況進(jìn)行認(rèn)真的回顧與總結(jié)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，反思不足，為下個(gè)學(xué)期的工作打好基礎(chǔ)（2分）集體研修1.每月參加集中學(xué)習(xí)1次，就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)（10分）2.工作室全體成員每學(xué)期集中學(xué)習(xí)4次，形成一些解決問題的策略和方法（10分）網(wǎng)上研修1.每學(xué)期每名工作室成員在網(wǎng)上QQ群上推薦專業(yè)引領(lǐng)文章不少于1篇（2分）2.每學(xué)年確定一個(gè)研討主題，每名成員都

7、要針對(duì)研討主題發(fā)表有質(zhì)量的個(gè)人見解（5分）3.每學(xué)年每名成員在工作室QQ群發(fā)表個(gè)人經(jīng)驗(yàn)材料不少于1篇（3分）專題研修（50）課題研究1.工作室成員圍繞工作室的立項(xiàng)的課題，確定一個(gè)子課題進(jìn)行扎實(shí)的實(shí)踐研究（10分）2.確保周期結(jié)束前有一篇質(zhì)量較高的論文公開發(fā)表（10分）教學(xué)示范與縣教育局教研室緊密配合，每學(xué)期精選12名工作室成員上教研課，面向全縣各小學(xué)數(shù)學(xué)教師開放（5分）經(jīng)驗(yàn)交流把成員的研究成果、反思實(shí)踐和成長(zhǎng)歷程經(jīng)驗(yàn)交流的方式展示出來，