怎樣成為優(yōu)秀英語(yǔ)教師讀后感

1、有效學(xué)習(xí)促進(jìn)有效課堂的進(jìn)行讀《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師》有感讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師》后，深有感觸。該書(shū)分別包括上中下三篇。上篇：做個(gè)“研究型”的英語(yǔ)教師；中篇：做個(gè)“智慧型”的英語(yǔ)教師；下篇：做個(gè)“創(chuàng)新型”的英語(yǔ)教師。其中讓我印象最深刻的還屬中篇。一、學(xué)會(huì)與學(xué)生打交道1.讓學(xué)生喜歡這個(gè)英語(yǔ)教師。根據(jù)阿德勒和莫爾登的調(diào)查，學(xué)生普遍喜歡接近的教師有幾個(gè)要素：一是有管理及維持秩序的能力，可以營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境二是對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁

2、；三是能原諒學(xué)牛的過(guò)失；四是給予學(xué)生鼓勵(lì)與支持五是教學(xué)有趣、易懂、快樂(lè)。可見(jiàn)，學(xué)生心目中的優(yōu)秀并菲指教學(xué)中哪些技術(shù)層而的東西，而是可以贏得他們注意、尊重、敬佩的人品。那么在工作中加以改善呢？2.學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生微笑。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，盡管我們不可能永遠(yuǎn)以同一種表情站在學(xué)牛面前，但微笑走進(jìn)課堂時(shí)是對(duì)學(xué)牛最好的問(wèn)候。3.記住學(xué)生的名字。在每個(gè)人心中，自己的名字是世界上最動(dòng)聽(tīng)的符號(hào)。給學(xué)生取個(gè)英文名。4?讓英語(yǔ)教學(xué)“有血有肉”

3、。根據(jù)所授的課文主題去準(zhǔn)備一篇看似無(wú)關(guān)的文化知識(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。語(yǔ)言是文化的載體，也是文化的一個(gè)重要組成部分。不理解文化就不可能真正學(xué)好語(yǔ)言，不掌握大量的文化背景更不能教好語(yǔ)言。因此這也時(shí)刻在提醒我不斷去豐富英美文化的背景，不但可以吸引學(xué)生的注意力，更能夠激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)文化不可能靠講座一次性灌輸給學(xué)生，必須依靠口常的滲透。5.做有“磁力”的教師。首先要求我們有強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)，對(duì)學(xué)生充滿真情與寬容。其次要求我們吃透所教內(nèi)

4、容。還要求我們組織豐富的教學(xué)活動(dòng)。二、倡導(dǎo)輕松的學(xué)習(xí)方式要成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，不僅要施展專(zhuān)業(yè)才能、注重個(gè)人修養(yǎng)、展示個(gè)人魅力，還要讓你的學(xué)生享受學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程。反之，如果學(xué)生感覺(jué)到作業(yè)過(guò)多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重，苦不堪言，他們也很難佩服你。但是高中階段，有11門(mén)也就談不上優(yōu)秀。第二，必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專(zhuān)業(yè)能力再?gòu)?qiáng)，如果思想上有問(wèn)題，

5、責(zé)任感不強(qiáng)，不喜歡學(xué)生，甚至道徳品質(zhì)有問(wèn)題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。第三，必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，能運(yùn)用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專(zhuān)業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。第四，必須具備廣博的文化知識(shí)和其它藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，英語(yǔ)教師除了具備本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)

6、技能外，必須盡力擴(kuò)寬其它基礎(chǔ)知識(shí)的掌握面，以及了解其他學(xué)科基木知識(shí)技能，并能綜合運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。這是現(xiàn)代教育的時(shí)代要求。第五，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的犬量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師

7、更應(yīng)該如此。第六，優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無(wú)論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西，以滿足教育教學(xué)的吋代要求。第七，必須積極參與教研、教改，一名出色的教師不光能做好教學(xué)工作，同時(shí)還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納岀來(lái)，并加以推廣；對(duì)教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時(shí)發(fā)現(xiàn)，找出