小學(xué)文明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料：構(gòu)建和諧校園 彰顯文明之風(fēng)

1、小學(xué)文明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料：構(gòu)建和諧校園小學(xué)文明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料：構(gòu)建和諧校園彰顯文明之彰顯文明之風(fēng)小學(xué)明校園創(chuàng)建匯報(bào)材料：構(gòu)建和諧校園彰顯明之風(fēng)時(shí)光荏苒，步履匆匆，回首近年，xx縣第三小學(xué)在縣委、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市關(guān)于創(chuàng)建明單位的指示精神，在明辦和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞著創(chuàng)建明校園的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新地充實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容、完善創(chuàng)建措施、提高創(chuàng)建水平，結(jié)合我校具體實(shí)際，始終堅(jiān)持以黨的十八大精神為指針，依托黨的群眾

2、路線教育實(shí)踐活動(dòng)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，緊密團(tuán)結(jié)廣大教職員工，工作作風(fēng)不斷改進(jìn)，教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育不斷拓展，教育教學(xué)成果喜人，社會(huì)服務(wù)能力和人民群眾對(duì)學(xué)校的信譽(yù)度進(jìn)一步提高。在全體教職員工的共同努力下，我們欣喜地看到學(xué)校各項(xiàng)工作有了新的突破、新的提高。學(xué)校的發(fā)展得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)，得到了社會(huì)的一致贊譽(yù)。現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)健全的組織機(jī)構(gòu)是創(chuàng)建明單位的根本保障，我校明

3、單位創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)是自上而下形成的組織體系，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書障，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以深化新程改革為載體，以傳承“國(guó)學(xué)禮儀”為依托，全面提高辦學(xué)水平。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)辦公會(huì)決策，中層領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組教師執(zhí)行的學(xué)校管理體制，重抓日常教學(xué)管理，規(guī)范教師行為，完善了師德評(píng)價(jià)制度，制定了業(yè)績(jī)考核、優(yōu)秀年級(jí)組評(píng)比、評(píng)優(yōu)評(píng)先等激勵(lì)機(jī)制。4達(dá)一流的教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校堅(jiān)持科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。堅(jiān)持以校本教研為抓手，培育新型的教研化。

4、堅(jiān)持以人為本，深挖學(xué)校辦學(xué)潛能，致力于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧發(fā)展。開發(fā)了三個(gè)校本程（以指導(dǎo)閱讀的靜讀校本程、以指導(dǎo)學(xué)生書寫的寫字程、以開發(fā)學(xué)生思維為目的的“三棋程”）。將程改革實(shí)驗(yàn)研究與學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展融為一體，國(guó)家級(jí)題《翻轉(zhuǎn)堂對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》已立項(xiàng)。近年，學(xué)校教師在全國(guó)、省、市級(jí)以上教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師有90多人次，共有學(xué)生300余人次在全國(guó)、省、市各級(jí)各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。三、堅(jiān)持多元發(fā)展，豐富明內(nèi)涵1立德為