華師大版七年級上冊數(shù)學(xué)全套訓(xùn)練題

1、1七年級（上）數(shù)學(xué)全套訓(xùn)練題七年級（上）數(shù)學(xué)全套訓(xùn)練題第1單元單元走進數(shù)學(xué)世界走進數(shù)學(xué)世界課標要求課標要求1能用數(shù)學(xué)知識解決身邊的一些問題.2學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去思考，用數(shù)學(xué)支持自己的結(jié)論.典型例題典型例題例1按規(guī)律填數(shù)：2、7、12、17、___、_____.解：分析，題目中給出的四個數(shù)后面的數(shù)都比前面的數(shù)大5，根據(jù)這個規(guī)律可知后面的空應(yīng)填數(shù)字22和27.例2甲、乙、丙三人到李老師家里學(xué)鋼琴，甲每3天去一次，乙每4天去一次，丙每6天去一

2、次，如果8月3日他們?nèi)嗽诶罾蠋熂遗雒?，那么下一次他們在李老師家碰面的時間是_________.解：根據(jù)數(shù)學(xué)知識，取出3、4、6的最小公倍數(shù)（12）即可.312=15，所以，下一次他們見面的時間是：8月15日.例3如圖，在六邊形的頂點出分別標上數(shù)1，2，3，4，5，6，使任意三個相鄰頂點的三數(shù)之和都大于9.解：解：要使任意三數(shù)之和都大于9，那么1相鄰的數(shù)只能是4和6，其余依此類推可得其順序為：1，6，3，2，5，4.例4三階幻方（九宮圖

3、）是流傳于我國古代數(shù)學(xué)中的一種游戲.最簡單的九宮圖如圖，對這樣的幻方多做一些鉆研和探索，你將獲得更多的啟示.比如：九宮圖中的九個方格是否可以填其他的數(shù)？如5，10，15，20，25，30，35，40，45，如果可以又該怎樣填寫？解：解：可以從九宮圖的填法中得到答案.相應(yīng)的數(shù)分別是：10、35、30、45、25、5、20、15、40.例5五位老朋友abcde去公園去約會，他們見面后都要和對方握手以示問候，已知a握了4次，b握了1次，d握了

4、3次，e握了2次，那么到現(xiàn)在為止，c握了幾次？解：解：a和b、c、d、e都握了共4次，b只握1次，那他只和a握過，d和ace握了3次，e和ad握2次，所以到目前為止，c握了2次.強化練習(xí)強化練習(xí)1運用加、減、乘、除四種運算，如何由三個5和一個1得到24（每個數(shù)只能用一次）.2觀察已有數(shù)的規(guī)律，在（）內(nèi)填入恰當?shù)臄?shù).1111211331146411（）（）（）（）13.現(xiàn)栽樹12棵，把它栽成三排，要求每排恰好為5棵，如圖所示的就是一種符合

5、條件的栽2769514383第1列第2列第3列第4列第5列第1行2468第2行16141210第3行18202224第4行32302826……根據(jù)上面的排列規(guī)律，則2000應(yīng)在()A.第125行，第1列B.第125行，第2列C.第250行，第1列D.第250行，第2列14.在一列數(shù)1，2，3，4，…，1000中，數(shù)字0共出現(xiàn)了()A.182次B.189次C.192次D.194次15.將一正方形紙片按圖5中⑴、⑵的方式依次對折后，再沿⑶中

6、的虛線裁剪，最后將⑷中的紙片打開鋪平，所得圖案應(yīng)該是下面圖案中的()ABCD16.法國的“小九九”從“一一得一”到“五五二十五”和我國的“小九九”是一樣的，后面的就改用手勢了.右面兩個圖框是用法國“小九九”計算78和89的兩個示例.若用法國“小九九”計算79，左右手依次伸出手指的個數(shù)是()A、2，3B、3，3C、2，4D、3，4三、解答題三、解答題17.在（）內(nèi)填上“”或“–”或“”或“”，使等式成立.4（）6()3()10=2418.

7、過四邊形一個頂點的對角線可以把四邊形分成兩個三角形，過五邊形一個頂點的對角線把它分成_____個三角形，n邊形呢？_____________19.小明早上起床，疊被用3分，刷牙洗臉用4分，燒開水用10分，吃早飯用7分，洗碗用1分，整理書包用2分，沖牛奶用1分，請幫小明安排一下時間.20.木匠有一矩形木板，但右上角已缺損一塊，尺寸如圖所示，你能把它拼成一個正方形桌面嗎？21.如果依次用x1x2x3x4表示圖(1)，(2)，（3），（4）中