六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元 綜合與實(shí)踐 讀故事學(xué)數(shù)學(xué)_西師大版（）

1、第1頁(yè)第二單元第二單元綜合與實(shí)踐綜合與實(shí)踐讀故事學(xué)數(shù)學(xué)讀故事學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第29頁(yè)，綜合與實(shí)踐——讀故事學(xué)數(shù)學(xué)。?教學(xué)提示：教學(xué)提示：教材選取了一個(gè)班讀書交流會(huì)的場(chǎng)景，使學(xué)生快速進(jìn)入情境之中。讀書、讀故事都要邊讀邊想，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，這是讀書的好習(xí)慣。本節(jié)課從一個(gè)側(cè)面反映了了這個(gè)主題教育學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書。教材通過(guò)“狄多公主圈地”的故事中呈現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生用自己所學(xué)的和圓相關(guān)的知識(shí)去解決實(shí)際生活中的相關(guān)問(wèn)題，

2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值和作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了運(yùn)用和圓相關(guān)的的知識(shí)靈活解決問(wèn)題的能力，讀故事是學(xué)生的一大特點(diǎn)，學(xué)生具有很強(qiáng)的好奇心，所以本節(jié)課教師緊緊抓住學(xué)生的好奇心理，設(shè)置梯度不同的問(wèn)題幫助學(xué)生從故事中領(lǐng)悟到更多的道理。?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)讀故事，了解故事中所蘊(yùn)含的基本的數(shù)學(xué)思想和方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：掌握“轉(zhuǎn)

3、化”這一數(shù)學(xué)方法，能運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”的思想方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀書的好習(xí)慣。?重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：解決問(wèn)題的靈活性。?教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、草稿紙等。?教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：（一）走進(jìn)生活，引入主題（一）走進(jìn)生活，引入主題第3頁(yè)①圈得的正方形土地的面積：邊長(zhǎng)：2

4、01904=5000（米）正方形的面積：50005000=25000000（平方米）=2500（公頃）②圈得的圓正方形土地的面積：半徑：201903.142≈3184.71（米）圓形土地的面積：3.143184.712≈31847066（平方米）≈3185（公頃）2500公頃＜3185公頃答：最多可以圈得3185公頃的土地。（2）比一比如果充分利用雅布酋長(zhǎng)的土地邊界來(lái)圈，和狄多公主的圈地方法相比，那么是不會(huì)圈得更多的土地的。4活動(dòng)拓展（

5、1）回憶《曹沖稱象》的故事。三國(guó)時(shí)期，曹操得到一頭大象，但是文武官員都沒(méi)有辦法稱出大象的重量。曹操的小兒子曹沖想出一個(gè)辦法：把大象放到一條船上，刻上船幫上的水印記號(hào)，然后把大象牽下船，往船里面裝上石頭，知道船下沉到剛才的記號(hào)處，船中石頭的重量就是大象的重量。《曹沖稱象》的故事給了我們很好地啟示。（2）探究故事中的數(shù)學(xué)思想雖然不能直接稱出大象的重量，但是通過(guò)把石頭代替大象的辦法稱出了大象的重量，這種解決問(wèn)題的方法就是“轉(zhuǎn)化”法?！驹O(shè)計(jì)意圖

6、：本環(huán)節(jié)從了解故事內(nèi)容，再到模擬圈地，基本上都是在教師的引領(lǐng)下，放手讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，這樣操作，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感知狄多公主的聰明才智，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！浚ㄈ╈柟绦轮ㄈ╈柟绦轮ㄟ^(guò)對(duì)狄多公主圈地的故事進(jìn)行試驗(yàn)研究，可以發(fā)現(xiàn)用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)看問(wèn)題，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)分析問(wèn)題，合理運(yùn)用一些解決策略，能有效地幫助我們解決一些實(shí)際問(wèn)題。下面的問(wèn)題來(lái)自于生活，來(lái)自于