電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)剖析報(bào)告

1、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)剖析報(bào)告電子信息工程學(xué)院二〇一三年九月一日要，為教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高提供了保障。目前本專業(yè)共有專任教師12人，校外兼職教師4人。在專任教師中高級(jí)職稱4人，占33.3%，中級(jí)職稱3人；碩士8人(2人在讀)；專業(yè)教師中“雙師型”教師7人，“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師的比例達(dá)70%。20102010年建成了江蘇省省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地年建成了江蘇省省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地。工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地。教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件優(yōu)良，有專業(yè)

2、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室13個(gè)，設(shè)備總價(jià)值達(dá)235萬元。其中“電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心”被列為江蘇省高?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室示范中心建設(shè)點(diǎn)。建立了4個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，供學(xué)生集中實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，拉近了學(xué)校與企業(yè)的距離。本專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，形成了以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以技能鑒定體系為特征的專業(yè)培養(yǎng)特色體系。作為學(xué)校的長線專業(yè)，經(jīng)過三十多年的歷史沉淀和不斷完善，本專業(yè)已發(fā)展成為一個(gè)師資力量能滿足教學(xué)

3、需要、基礎(chǔ)設(shè)施完善、教學(xué)管理規(guī)范、課程體系合理、教學(xué)質(zhì)量保證體系完整、人才培養(yǎng)模式特色鮮明，在南通乃至省內(nèi)同類院校中具有一定示范性的專業(yè)。二、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)二、專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)2.1專業(yè)設(shè)置依據(jù)目前我國正在逐步成為世界制造業(yè)大國，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國，和世界水平還存在很大的差距。為了改變落后局面，我國提出“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化”的戰(zhàn)略構(gòu)想。黨的十八大報(bào)告指出：“走新型工業(yè)化道路，必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)

4、力的重要作用，注重依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)，改善經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和效益?！蔽覈滦凸I(yè)化道路依托以信息技術(shù)為代表的科技革命，以科技進(jìn)步和創(chuàng)新為動(dòng)力，信息技術(shù)的高科技含量，為信息化與工業(yè)化的良性互動(dòng)提供了有利的保障。在走新型工業(yè)化道路的進(jìn)程中，推進(jìn)信息化，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化是核心和基礎(chǔ)。長三角經(jīng)濟(jì)圈已處在向工業(yè)化中后期發(fā)展的階段，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，今后五年，城市化進(jìn)程將明顯加快。未來10年內(nèi)，長三角必將是我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長極，并