中職音樂(lè)教案樂(lè)理

1、第1頁(yè)共2頁(yè)中國(guó)民族調(diào)式中國(guó)民族調(diào)式五聲調(diào)式五聲調(diào)式教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)授課教師授課教師科目基本樂(lè)理授課年級(jí)授課年級(jí)幼師二年級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)30課題中國(guó)民族調(diào)式五聲調(diào)式教材高等教育出版社《音樂(lè)》通用教材教學(xué)對(duì)教學(xué)對(duì)象分析象分析本課程教學(xué)對(duì)象是中專(zhuān)三年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一年級(jí)的學(xué)生。由于學(xué)生對(duì)于理論課感到比較枯燥、高深，平時(shí)比較少學(xué)習(xí)，所以課程設(shè)計(jì)上要吸引學(xué)生，活躍課堂氣氛，這樣更容易讓學(xué)生吸收。在學(xué)完了調(diào)式后進(jìn)一步加深樂(lè)理知識(shí)

2、的理解。教學(xué)內(nèi)教學(xué)內(nèi)容分析容分析五聲調(diào)式理論的講解必須是建立在學(xué)生掌握一定基本樂(lè)理知識(shí)，層層推進(jìn)，鏈接的知識(shí)鏈。是學(xué)生進(jìn)一步順利為以后學(xué)習(xí)六聲和七聲調(diào)式的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)鏈的重要環(huán)節(jié)。知識(shí)與技能知識(shí)與技能學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)五聲調(diào)式的概念，掌握五聲調(diào)式的種類(lèi)。能力與技能能力與技能通過(guò)講解及范例，使學(xué)生初步掌握五聲調(diào)式的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度情感、態(tài)度和價(jià)值觀和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)的感情和提高學(xué)習(xí)民樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1

3、、五聲調(diào)式的含義2、五聲調(diào)式的音階教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、五聲調(diào)式的分類(lèi)2、五聲調(diào)式的主音感教學(xué)方法教學(xué)方法講解法、討論法、練習(xí)法等。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備鋼琴、多媒體室時(shí)間分配時(shí)間分配一節(jié)課（40分鐘）教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配時(shí)間分配課程回顧課程回顧復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容:自然大小調(diào)引導(dǎo)復(fù)習(xí)自然大小調(diào)學(xué)生回憶上節(jié)內(nèi)容5分鐘第2頁(yè)共2頁(yè)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課播放音樂(lè)《茉莉花》，導(dǎo)入本課五聲調(diào)式提問(wèn)：聆聽(tīng)民族歌曲的特

4、點(diǎn)是什么？學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，討論思考問(wèn)題５分鐘講授新課講授新課1、五聲調(diào)式概念2.五聲調(diào)式音階（板書(shū)）3.五聲調(diào)式中的各調(diào)式:宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式1、講解五聲調(diào)式概念2、播放音樂(lè)，結(jié)合譜例列出五聲調(diào)式的音階3、播放音樂(lè)，講解譜子的主音感1、學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)，結(jié)合譜例，進(jìn)行討論2、結(jié)合譜例，能正確說(shuō)出音樂(lè)中五聲調(diào)式的音階。15分鐘課堂練習(xí)課堂練習(xí)出題：寫(xiě)出D商、B徵的五聲調(diào)式的音階。（學(xué)生上臺(tái)練習(xí)）根據(jù)學(xué)生當(dāng)堂做題反饋或者及出現(xiàn)