《調查“生活垃圾”》教學設計

1、學習必備歡迎下載《調查“生活垃圾”》教學設計教學內(nèi)容：調查“生活垃圾”教學目標：1.體會小數(shù)混合運算的運算順序和整數(shù)是一樣的，會計算小數(shù)四則混合（以兩步為主，不超過三步）2.利用學過的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題，發(fā)展應用意識。3.培養(yǎng)學生善于探討數(shù)學問題的良好習慣，能夠綜合問題的能力。教學重點.掌握小數(shù)四則混合運算的算法，會進行小數(shù)四則混合運算。教學難點.通過解決具體問題理解運算間的聯(lián)系。教學過程.教學過程：一、溫故知

2、新1、口算9.638.19120.32.4307.773.555.40.916.82.13.61.80.360.32、下列各題哪一步先算，就在哪一步的下面畫一條橫線38123391351001011361024（253）113、整數(shù)混合運算的運算順序是：在沒有括號的時候，要(），學習必備歡迎下載根據(jù)其中的數(shù)量關系，運算出結果。3、總結規(guī)律引導學生面容兩題中的三個綜合算式，再一次得出結論：小數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算順序相同，