蒙太奇的基本含義

1、湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,第一節(jié) 蒙太奇的基本含義,主講老師：國(guó)桂環(huán)guoguihuan@126.com,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇,電影，蒙太奇的藝術(shù)。影視語(yǔ)言，從根本上說(shuō)就是蒙太奇語(yǔ)言。蒙太奇產(chǎn)生于鏡頭組接，完成于剪輯臺(tái)上，貫穿于剪輯工作的全過(guò)程。從某種意義上講，蒙太奇是影視剪輯技巧、手法的同義語(yǔ)。蒙太奇對(duì)于剪輯、編輯而言，具有更為直接、更為具體、更為重要的特別意義，必須深刻理解、精到地把握、熟練地運(yùn)用之

2、。,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇 法語(yǔ)montage建筑學(xué)上的一個(gè)法語(yǔ)詞匯，原義是安裝、組合、構(gòu)成之意，即將各種不同的建筑材料，根據(jù)一個(gè)總的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，分別加以處理、組合、安裝在一起，構(gòu)成一個(gè)整體建筑物，產(chǎn)生出全新的功能和效用 電影藝術(shù)家借用蒙太奇這一術(shù)語(yǔ)，來(lái)譬喻、表達(dá)、說(shuō)明影片鏡頭組接的含意，是頗為恰當(dāng)貼切的。,蒙太奇,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,,庫(kù)里肖夫--把運(yùn)動(dòng)的各個(gè)鏡頭在一定的順序下連接成一個(gè)完整的藝術(shù)作品，

3、這就叫蒙太奇。普多夫金--把各個(gè)分別拍好的鏡頭很好地連接起來(lái)，使觀眾終于感覺到這是完整的、不間斷的連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。這種技巧我們貫于稱之為蒙太奇。,蒙太奇,蒙太奇的定義,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,,愛森斯坦--這就是條理貫通地闡述主題、情節(jié)、動(dòng)作、行為，闡述整場(chǎng)戲、整部影片的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)，更何況我們的影片所面臨的任務(wù)，不僅僅是合乎邏輯的條理貫通的敘述，而正是最大限度激動(dòng)人心的、充滿感情的敘述。蒙太奇就正是解決這次任務(wù)的強(qiáng)有力的助手。

4、,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇,夏衍--所謂蒙太奇，就是依照著情節(jié)的發(fā)展和觀眾注意力和關(guān)心的程度，把一個(gè)個(gè)鏡頭合乎邏輯地、有節(jié)奏地連接起來(lái)，使觀眾得到一個(gè)明確、生動(dòng)的印象或感覺，從而使他們正確地了解一件事情的發(fā)展的一種技巧。 史東山--蒙太奇意思是將各種個(gè)別的材料，根據(jù)一個(gè)總的計(jì)劃，分別加以處理而把它們安裝在一起，使它們提高到比原來(lái)個(gè)別所有的作用更高的作用。張俊祥--蒙太奇最初的意義只是指鏡頭的剪輯而言。逐漸地，已經(jīng)包括到

5、起碼有這幾方面，一是畫面的組織關(guān)系，二是音響、音樂(lè)的組織關(guān)系，三是畫面與音響、音樂(lè)的組織關(guān)系，四是由這些組織關(guān)系而發(fā)生的意義和作用。,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇,總結(jié)：狹義：指畫面、鏡頭和聲音的組織結(jié)構(gòu)方式，最基本的 意義是畫面的組合。廣義：不僅指鏡頭畫面的組接,也指從影視劇作開始直到 作品完成整個(gè)過(guò)程中藝術(shù)家的一種獨(dú)特的藝術(shù)思 維方式。,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇思維

6、,蒙太奇來(lái)源于人們的日常生活經(jīng)驗(yàn)。蒙太奇實(shí)質(zhì)上就是人們觀察、認(rèn)識(shí)事物的思維活動(dòng)在電影電視中的反映，這種反映是形象的，感性的，藝術(shù)的，而不是哲思理念。,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇的發(fā)展,產(chǎn)生1900 英國(guó)的布賴頓學(xué)派首創(chuàng)了簡(jiǎn)單的蒙太奇 發(fā)展美國(guó)導(dǎo)演格里菲斯在前人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，使蒙太奇向前邁出了決定性的一步，真正成為電影藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)方法。,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,,完善 1.庫(kù)里肖夫效應(yīng)2.普多夫金試驗(yàn)3

7、.格里菲斯的最后一分鐘營(yíng)救4.愛森斯坦的敖德薩階梯,蒙太奇的發(fā)展,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇的發(fā)展,上述蒙太奇產(chǎn)生、發(fā)展、完善的歷程，都發(fā)生在無(wú)聲電影時(shí)期。蒙太奇完全著眼于視覺影像，鏡頭的分切、排列和組接，畫面的剪輯。到了上世紀(jì)二十三年代，聲音、色彩進(jìn)入電影，出現(xiàn)了有聲片、彩色片和后來(lái)的寬銀幕、立體聲，于是大大擴(kuò)展了蒙太奇的表現(xiàn)領(lǐng)域，產(chǎn)生了新的聲畫結(jié)合的蒙太奇手法、技巧和形式。,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,蒙太奇的藝

8、術(shù)內(nèi)涵,1.蒙太奇是影視藝術(shù)獨(dú)特的形象思維方式。 蒙太奇來(lái)源于人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和認(rèn)識(shí)，來(lái)源于對(duì) 現(xiàn)實(shí)生活的視聽感受和分析思考。 2.蒙太奇是影視藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 主要體現(xiàn)在對(duì)影視片的結(jié)構(gòu)手段、敘述方式、節(jié)奏韻律的獨(dú)特處理這三個(gè)方面。,湖北第二師范學(xué)院,影視藝術(shù)剪輯,,結(jié)構(gòu)手段，不但包括對(duì)鏡頭的運(yùn)用和處理，鏡頭的分切和組接，場(chǎng)面、段落的布局和轉(zhuǎn)換，而且包括對(duì)時(shí)空結(jié)構(gòu)、聲音及畫面關(guān)系的安排和處理

9、。 敘述方式，包括敘述順序的安排，比說(shuō)順敘、倒敘、分?jǐn)?、插敘、?fù)敘、夾敘夾議等，敘述角度的選擇，比說(shuō)主觀敘述、客觀敘述、主客觀交替敘述、多角度敘述等，敘述內(nèi)在關(guān)系處置，比說(shuō)各種時(shí)空的組合、各類場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、各個(gè)段落的布局等。 蒙太奇節(jié)奏：影視鏡頭組接的節(jié)奏，它側(cè)重于外部節(jié)奏的把握與處理。 當(dāng)鏡頭組接時(shí)，依據(jù)內(nèi)部節(jié)奏來(lái)調(diào)整鏡頭的順序，處理鏡頭的長(zhǎng)短和轉(zhuǎn)換方式，以達(dá)到影視片所需要的節(jié)奏。,蒙太奇的藝術(shù)內(nèi)涵,湖北第二師范學(xué)院,影視

10、藝術(shù)剪輯,,3.蒙太奇是影視藝術(shù)最重要的剪輯技巧手段 以蒙太奇思維為主導(dǎo)，進(jìn)行鏡頭的分切與組合的藝術(shù)處理方法，就是蒙太奇技巧。 運(yùn)用蒙太奇技巧，推動(dòng)蒙太奇形象、結(jié)構(gòu)、節(jié)奏的完成，這就是蒙太奇剪輯。4.蒙太奇是影視藝術(shù)獨(dú)有的藝術(shù)理論體系 上世紀(jì)二三年代，前蘇聯(lián)著名電影藝術(shù)大師愛森斯坦、普多夫金等人，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)和自己創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不僅發(fā)展了蒙太奇表現(xiàn)形式，豐富了蒙太奇技巧，而且將蒙太奇上升到美學(xué)和哲學(xué)的高度，創(chuàng)立