新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下unit4reading教學(xué)設(shè)計(jì)及課后總結(jié)反思

1、1新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下unit4Reading教學(xué)設(shè)計(jì)及課后總結(jié)反思1教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析【教學(xué)內(nèi)容分析】Doyourememberwhatyouweredoing是義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材新目標(biāo)八下第四單元reading，學(xué)習(xí)掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)與whenwhile引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句連用這一語(yǔ)法現(xiàn)象。第一課時(shí)主要是通過(guò)閱讀來(lái)了解故事的第一部分，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)獲取信息，了解故事的結(jié)尾。在讀、聽(tīng)故事的過(guò)程中學(xué)習(xí)詞匯；在理解故事的基礎(chǔ)上，掌握詞匯并

2、提煉出語(yǔ)法現(xiàn)象，總結(jié)出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，進(jìn)而在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自然地運(yùn)用所學(xué)新知，進(jìn)行真實(shí)交際。【學(xué)生情況分析】學(xué)生剛剛學(xué)過(guò)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)的簡(jiǎn)單句描述過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的事情，本課又以故事為載體，呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)與whenwhile引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句連用這一語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，將知識(shí)擴(kuò)展。教師要緊緊抓住學(xué)生的年齡特征和喜愛(ài)讀故事這一特點(diǎn)，利用圖片，將故事情節(jié)形象化、生動(dòng)化，使學(xué)生在讀故事中自然地接觸語(yǔ)言現(xiàn)象，進(jìn)行新知識(shí)的輸入，并且?guī)椭麄冇行У貎?nèi)化語(yǔ)

3、言。根據(jù)初二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將學(xué)生熟悉的教室和辦公室的片斷錄像在課堂上播放，為學(xué)生提供使用語(yǔ)言的情景，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。2教學(xué)設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課程理念，只有樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全方位、多角度地設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與閱讀教學(xué)的積極性，英語(yǔ)閱讀課教學(xué)才能煥發(fā)生命的活力。本課以學(xué)生感興趣的故事為主要內(nèi)容，為了能充分發(fā)揮故事吸引力的作用，我精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)入，利用課本中的圖片資源，既學(xué)習(xí)了詞匯，為下一

4、步的閱讀故事掃清了障礙，又達(dá)到了介紹故事背景的目的，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀故事的欲望，從而積極主動(dòng)地參與到閱讀學(xué)習(xí)中來(lái)。根據(jù)由易到難的認(rèn)知規(guī)律和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性規(guī)律，本節(jié)課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)由易到難，由淺入深，教學(xué)呈階梯式層層推進(jìn)，逐步加深學(xué)生對(duì)故事的第一部分的理解。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以聽(tīng)力的方式弄清故事的結(jié)尾。各個(gè)環(huán)節(jié)間的過(guò)渡自然得體，學(xué)生深深被故3性和反饋及時(shí)的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)中把閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)三方面的活動(dòng)相結(jié)合，并且設(shè)計(jì)了個(gè)人活動(dòng)、兩人小組合作

5、、四人小組討論，觀看錄像等多種學(xué)生活動(dòng)方式，以達(dá)到最佳的課堂學(xué)習(xí)效果。4教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)step1leadin教師用電腦出示圖片，并創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，學(xué)生回答問(wèn)題：DoyoulikereadingstiesWhatisyourfavitesty（語(yǔ)境：looklotsofbooks.theyareallaboutsties.）看圖，回答問(wèn)題。step2prereading1.教師展示故事背景圖片，介紹故事背景的同

6、時(shí)，在語(yǔ)境中引出生詞：emptylookfcustomerstreetlightsuitcasewave.故事背景：lastweekireadasty.（出示圖片）jakeataxidriverwasthemainacterofthesty.lateonenighthewasdrivingalong.nobodywasinhiscarexcepthim.sohewaslookingfcustomers.suddenlyacustomer