幼兒園新生入園上學期家長會

1、小班上學期家長會,幼兒園,目,錄,,Part 1,,Part 2,,Part 3,,Part 4,,Part 5,,Part 6,,Part 7,自我介紹,游戲時光,一日活動安排,主要課程,重要活動,話題討論,家園共育,自我介紹,教師自我介紹,,,,主班老師：畢業(yè)院校：教齡：電話：,我是xxx的家長在xxx單位工作能為孩子們提供（參觀場地/活動策劃/做家長助教等）服務,,,,,,,自我介紹格式,家長自我介紹,游戲時光,參與游戲

2、的家長到臺前站成一橫排，除第一位家長外，其余家長“向右轉”。老師拍第一位家長的肩膀并告訴他一個成語，請第一位家長嘴巴不能說話也不能動口型，用肢體動作表現(xiàn)成語并傳遞給第二位家長。游戲過程中如果沒有人拍你的肩膀就不能隨意轉頭或轉身。當后面的家長拍你的肩膀時便轉身與拍肩膀的人面對面站立，仔細觀看拍肩膀人所做的動作，將自己理解和學習的動作繼續(xù)傳給下一位家長，還是以拍肩膀的方式進行，依次進行直到最后一位家長，由最后一位家長來告訴我們這個成語

3、是什么。,,,,看見的不一定是事實,游戲時光,日常生活中很多事都是我們親眼所見的，但由于看不到事情的經(jīng)過，再加上每個人的理解不同，被“演繹”的事實結果就會不同。不論是家長還是老師，都應該尊重事情的經(jīng)過而不是片斷和結果。因此在這個大家庭里，我們希望每個人都能坦誠相待，遇到困惑或矛盾時彼此能像一家人那樣坐下來面對面解決。,,,,游戲分享,游戲時光,一日活動安排,8:00-8:30,8:30-9:00,9:00-9:30,9:30-10:

4、00,10:00-10:15,10:15-10:50,來園，晨檢，自由活動通過一問、二摸、三看、四查，了解幼兒的身體狀況和情緒。,早操以飽滿愉快的精神進行早操活動，學習有秩序收放器械，并能跟老師肢體互動。,飲水，晨談飲水，通過點名、看日歷、談論天氣等，培養(yǎng)幼兒關注周圍事物等習慣。,戶外活動幫助幼兒形成健康的體態(tài)、愉快的情緒、適應環(huán)境的能力。,巧吃水果獲得均衡營養(yǎng)，滿足幼兒的生長發(fā)育。,區(qū)域活動通過與材料和環(huán)境的互動，構建幼兒

5、對現(xiàn)實世界的新理解。,一日活動安排,11:10-11:50,12:00-14:30,14:30-15:00,15:00-15:30,15:30-16:00,16:00-16:30,午餐，散步學習飲食營養(yǎng)、衛(wèi)生、方法、禮儀等知識，養(yǎng)成良好的飲食習慣。,午睡穿脫及疊放衣服、起床疊被子等生活技能的獲得和習慣的養(yǎng)成。,生活，區(qū)角整理著裝，為女孩梳頭，自由選擇區(qū)角活動。,安全教育，整理，離園對孩子進行安全提醒，引導幼兒把積極愉快的情緒帶到

6、家中，也是家園聯(lián)系的重要窗口。,游戲活動培養(yǎng)情感，啟迪智慧，培養(yǎng)幼兒對閱讀、文字符號的興趣。,午點獲得均衡營養(yǎng)，滿足幼兒生長發(fā)育。,主要課程,依據(jù)：《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,教材：省編教材主題和領域兩本教材,方法：在游戲中學習，在學習中游戲,領域：健康、語言、社會、科學、藝術,特色：《繪本閱讀》、《我是懂禮小寶貝》、《幼兒創(chuàng)意美術》,主要課程,重要活動,九月份9月10日教師節(jié)，進行教師節(jié)感恩活動“老師您辛苦啦！”9月18日

7、開展中秋節(jié)主題教育活動、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育。安全教育：防拐騙教育演練。,教師節(jié),活動計劃,十月份開展重陽節(jié)主題教育活動。家長開放日。學習校園內(nèi)自我保護知識，進行校園防暴演習。10月31日萬圣節(jié)活動。,萬圣節(jié),活動計劃,十一月份繼續(xù)做好幼兒秋季的防病工作。11月9日是消防安全日，開展11.9消防日消防宣傳教育活動。班級自行組織幼兒自理能力比賽。開展“我會使用滅火器”安全教育活動,進行防火安全演練。,消防日,活

8、動計劃,十二月份幼兒早操比賽。圣誕節(jié)活動開展（12月25日半天或全天）。安全教育：進行緊急安全疏散演練。,圣誕節(jié),活動計劃,一月份開展冬運會?。ǚ譃?個階段：a、集體早操展示；b、五大體能的比賽，由各班選出成績較好的幼兒代表進行總決賽；c、親子游戲；d、發(fā)放獎品。）安全教育，讓幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。,運動會,活動計劃,話題討論,各小組的家長就“怎么緩解

9、入園焦慮”這個問題進行討論。討論時間10分鐘，匯報時間各組3分鐘。各組需要派一名代表上臺分享交流討論意見。,話題討論,01,,02,,03,,04,,05,,對于環(huán)境的陌生感，心里的擔憂和害怕,不會自己吃飯、穿衣、如廁，擔心自己無法勝任,沒有成人隨時跟在自己身后的擔憂,語言表達能力跟不上，擔心老師不能第一時間讀懂自己,不理解上幼兒園的原因，懷疑爸媽不來接自己回家,焦慮的原因,入園焦慮,撒嬌型,家長要表明“你是一定要上幼兒園的&quo

10、t;，“爸爸媽媽是一定要上班的，到時間會來幼兒園接你”，“爸爸媽媽很愛你”等。,畏難型,接納理解他們，然后給予幫助，必要時與老師溝通，老師與家長共同提高孩子的自理能力才是根本有效的方法。,不安型,孩子對新環(huán)境、新老師缺乏掌控感和信任感，有條件的最好陪同孩子上幼兒園一段時間，屆時情緒自然就穩(wěn)定了。,依賴型,老師會盡量牽著他們的手進行工作，但家長要告訴孩子“老師是所有小朋友的老師，你牽著老師的手會影響老師工作”。,戀物型,老師允許他們帶著這

11、些物品（被子、公仔、衣服等）上幼兒園，家長在接孩子離園時要檢查它們是否在書包里。,入園焦慮,哭鬧的類型,,,,,,,精神準備,能力準備,其他準備,提前帶孩子參觀幼兒園玩玩大型玩具看看教室用手機拍幼兒園的照片，時常翻出來給孩子看，說：這是你的新幼兒園哦,快速提高孩子的自理能力吃飯如廁穿脫衣服喝水,用足夠的耐心等待孩子適應按時到幼兒園接孩子回家多跟孩子談及幼兒園愉快的事情有機會可以到班級當助教，增加和孩子談話的話題

12、,入園焦慮,解決的方法,家園共育,,,,安全問題,1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。2、孩子來園離園都要憑卡。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。5、幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物

13、品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。6、特別強調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定通知我們（電話或短信），以便我們及時了解孩子的情況7、請需要服藥的孩子家長根據(jù)服藥的時間自行到幼兒園喂藥，根據(jù)上級規(guī)定幼兒園禁止喂藥。,家園共育,1、每周日要給孩子剪指甲，每月底至少要洗一次床單被套2、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。3、為孩子準備一雙拖鞋，便于孩子午睡時上廁所。4、 天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便

14、、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。5、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。,,,,,,,,,準備工作,家園共育,要多與教師的溝通：多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。多看。多看看班上的家園欄，多留意家園群的通知。多反映。包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡等方式。