[經(jīng)濟(jì)學(xué)]消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)近年考試真題

1、全國(guó)全國(guó)2010年4月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)試題消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)試題課程代碼：課程代碼：00183一、單項(xiàng)選擇題（本大題共一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題小題，每小題1分，共分，共25分）分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1主張“節(jié)制

2、不必要的消費(fèi)，以保證積累和財(cái)富的增值”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是()A馬歇爾B凱恩斯C亞當(dāng)斯密D魁奈2在其他條件不變的情況下，一種商品的價(jià)格下降，引起另一種商品需求量上升。則這兩種商品是()A替代品B供給品C互補(bǔ)品D普通品3某消費(fèi)者消費(fèi)的商品組合位于預(yù)算約束線的左下方，表示該消費(fèi)者()A全部收入不足以支付全部消費(fèi)支出B全部收入全部用于支付消費(fèi)支出C全部收入支付消費(fèi)支出后尚有剩余D消費(fèi)支出未能滿足其自己的需要4凱恩斯把有效需求不足的根源歸于三大心理規(guī)律

3、，即()A“消費(fèi)傾向遞減”、“資本邊際效率遞減”和“流動(dòng)偏好”B“消費(fèi)傾向遞增”、“資本邊際效率遞減”和“流動(dòng)偏好”C“消費(fèi)傾向遞減”、“資本邊際效率遞增”和“流動(dòng)偏好”D“消費(fèi)傾向遞增”、“資本邊際效率遞增”和“流動(dòng)偏好”5對(duì)于正常商品而言，如果需求收入彈性大于1，則表明()A需求量增加的百分比大于收入增加的百分比B需求量增加的百分比小于收入增加的百分比C需求量增加的百分比等于收入增加的百分比D需求量增加的百分比大于商品價(jià)格增加的百分

4、比6人們?cè)谙M(fèi)與儲(chǔ)蓄之間進(jìn)行選擇的依據(jù)是()A實(shí)際利率的變動(dòng)B名義利率的變動(dòng)C均衡利率的變動(dòng)D市場(chǎng)利率的變動(dòng)14杜生貝提出的消費(fèi)函數(shù)是()A絕對(duì)收入假定B相對(duì)收入假定C持久收入假定D生命周期理論15邊際消費(fèi)傾向?yàn)?0%，則投資乘數(shù)為()A1B2C4D516經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原動(dòng)力是()A投資B儲(chǔ)蓄C消費(fèi)D節(jié)儉17居民消費(fèi)水平的增長(zhǎng)速度明顯低于國(guó)民收入和勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長(zhǎng)速度的消費(fèi)模式是()A同步型消費(fèi)模式B異步型消費(fèi)模式C早熟型消費(fèi)模式D滯后型消