英語(yǔ)閱讀教學(xué)大綱

1、1《英語(yǔ)閱讀》教學(xué)大綱（附課外閱讀參考書目）課程類別類別：專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)：120學(xué)時(shí)總學(xué)分：學(xué)分：6學(xué)分學(xué)分開課學(xué)期：第學(xué)期：第14學(xué)期學(xué)期適用適用專業(yè)專業(yè)：英：英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)專業(yè)先修先修課程：無(wú)程：無(wú)一、一、課程性程性質(zhì)與任與任務(wù)“英語(yǔ)閱讀”是供高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)一、二年級(jí)使用的基礎(chǔ)課程，泛讀課的特征體現(xiàn)在“泛”與“讀”兩個(gè)方面，就“泛”而言，泛讀課所選的語(yǔ)言材料的內(nèi)容呈百科知識(shí)性，包括社會(huì)生活各個(gè)方面；同時(shí)語(yǔ)言材料的文體呈多樣性

2、，既有文學(xué)作品，又有記敘文、說(shuō)明文、議論文、新聞、廣告等語(yǔ)言風(fēng)格不同的各類文章；就“讀”而言，泛讀課的重要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生掌握各種閱讀方法，從而提高理解的準(zhǔn)確性，加快閱讀速度?！坝⒄Z(yǔ)泛讀”課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和提高學(xué)生的閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察語(yǔ)言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的速度能力閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀技能，包括略讀、尋讀、細(xì)讀、評(píng)讀等能力；并通過(guò)閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，增強(qiáng)語(yǔ)感

3、，不斷積累各種語(yǔ)言知識(shí)，加深文化沉淀。二、教學(xué)目的與要求二、教學(xué)目的與要求英語(yǔ)閱讀課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度；也是培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生細(xì)致觀察語(yǔ)言的能力以及假設(shè)判斷、分析歸納、推理檢驗(yàn)等邏輯思維能力；提高學(xué)生的閱讀技能，包括細(xì)讀、略讀、查閱等能力；并通過(guò)閱讀訓(xùn)練幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、吸收語(yǔ)言和文化背景知識(shí)。閱讀課教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力與提高閱讀速度并重。擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興

4、趣。三、教學(xué)三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配數(shù)分配章次講授內(nèi)容講授時(shí)數(shù)技能或?qū)嶒?yàn)時(shí)數(shù)總計(jì)第一冊(cè)書Unit1Onbeingastudent22Unit2Makingaculturalchange22Unit3Howdothemoviesdoit22Unit4AfoodtouroftheUnitedStates223章次講授內(nèi)容講授時(shí)數(shù)技能或?qū)嶒?yàn)時(shí)數(shù)總計(jì)第四冊(cè)書Unit1Typesoftest22Unit2Lettertobeagle22Unit3Refu

5、gees22Unit4TheMarlbomanhasfoundgreenerpastures22Unit5Whycivilizationwillclash22Unit6Whytheycame22Unit8Theholocaust22Unit9speechbyBritishPrimeMinisterMrs.MargaretThatcher22Unit10Therefmation22Unit11ThemeaningofPolitics22U

6、nit12RevolutioninArt22Unit13Blueprintflife22Unit14Whyallthecelebritywship22Unit15Moarism22Unit16NewTechnologies22Unit17philosophyoflogicalanalysis22四、教學(xué)內(nèi)容和四、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)課時(shí)分配分配教材：教材：《泛讀教程》王守仁等編課程介紹課程介紹“英語(yǔ)閱讀教程”即英語(yǔ)專業(yè)的閱讀(泛讀)課，是專業(yè)