中職學(xué)校班主任工作的幾點體會

1、關(guān)于職業(yè)高中學(xué)校班主任工作幾點愚見關(guān)于職業(yè)高中學(xué)校班主任工作幾點愚見陽高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校陽高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校任玉全任玉全當班主任不易，當好職中班主任更是不容易，尤其是是計算機班的班主任，學(xué)生整體素質(zhì)較差，男生有多，來自各初中學(xué)校的問題學(xué)生、差生，其行為習慣、學(xué)習習慣和生活自理能力較差，學(xué)習基礎(chǔ)薄弱，管理壓力大。班主任工作可謂是千頭萬緒，抓好學(xué)生的思想教育工作，正確地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，把德育工作滲透到平時的管理工作中。以下是本

2、人幾點愚見：一、培養(yǎng)得力班干部，形成有凝聚力的逐層管理班委隊伍。一、培養(yǎng)得力班干部，形成有凝聚力的逐層管理班委隊伍。在選拔、任用骨干班委的工作中，堅持“廣開言路”，主張全面評價學(xué)生，民主推選，反對“一棒子打死”（成績不好的一律不準擔任班委干部的做法）。我任用班級的干部有幾個層次：1、班級管理的“核心”——班長和紀律班長，他們是班主任的主要助手是全班的帶頭人他們在前臺可以大膽的進行工作遇到難題時則協(xié)助班委解決這樣他們就可以放心大膽地開展班

3、級管理而不會瞻前顧后有所顧忌.2、班級的“中層”——全體班委，他們各司其職，各負其責，是班級各項制度落實的執(zhí)行者。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。職高學(xué)生在校學(xué)習、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風建設(shè)是否良好。在班級管理中，我利用晨會課，每周班會課對本班學(xué)生進行思想政治教育，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、制定張貼適合本班的班級規(guī)

4、定、公約，并由值日班長對照檢查記錄，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自重、自強、自律的良好品德，增加學(xué)生的集體榮譽感。對學(xué)校的一切規(guī)章制度和班級公約讓學(xué)生嚴格執(zhí)行，反對自由散漫現(xiàn)象，對學(xué)生是一視同仁，不護短，對班干從嚴要求，希望他們起模范帶頭作用，處處以身作則。我作為班主任，對班上發(fā)生的事情能及時處理解決，不拖沓，從不馬馬虎虎了事，更不會放任不管。發(fā)現(xiàn)問題先作深入細致的工作，對事不早下結(jié)論，處理問題盡量公正合理，不草率，更不偏聽偏信，而確保學(xué)生心服口服。