小學德育工作調研報告資料

1、某小學德育工作調研報告德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學校的中心工作，牢固樹立務實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學校教育為主體，家庭教育為基礎、社會教育為依托，廣泛開展三育人活動。做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人?，F(xiàn)將我校德育工作自查匯報如下：一、取得的成績(一)夯實德育隊伍建設。1、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。①我校對班主任工作進行量化考核，形成良好的工作競爭

2、機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。②經常性開展班主任工作交流會。主要內容是總結工作的得與失，并有針對性的專題討論；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透。通過交流會真真正正地查找不足，樹立典型。③落實班主任職級制度。對現(xiàn)任班主任進行職級考核，極大地調動了班主任的工作積極性。2、班會課程化：各班每周開展一次班隊會活動，并做好《班會課程化手冊》的填寫，尤其是運行實錄的記錄。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班會、班隊

3、活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。（二）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎。在養(yǎng)成教育中，我們堅持精細化管理。每學期定期并經常性地利用校會、班會課時間對學生集中進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育，并堅持進行流動紅旗評比活動，對各班進行量化考核。我校一向狠缺乏足夠的了解。調查顯示，現(xiàn)代小學生對家長和教師的信任程度有所降低，而另一方面，家長和教師主動與學生溝通和交流明顯不夠，從而導

4、致我們對學生的思想動態(tài)把握不準，有些工作當然無法跟上。6、家?；踊航W校、家長、教師三結合的聯(lián)系網絡。班主任發(fā)揮家長的積極性，利用飛信平臺及時與家長溝通。通過家長會、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念、新方法，積極詳細解釋我校的新措施、新做法。三、今后的措施（一）更新教育觀念，加強師德師風建設。學校的辦學質量始終是學校的靈魂，是學校的生命線，而提高教育教學質

5、量的關鍵在于教師，在于教師的教育觀念和教師的師德師風模范引領作用。從某種意義上說，教師是學校德育的活教材之一。在學校的德育工作中能起著潛移默化的作用，教師正確的教育觀、人生觀、世界觀等以及教師的言行舉止時刻感染、影響著學生，因此每一位教職員工都應承擔并努力做好德育工作，形成全員育人的管理格局。（二）明確職責，提高學校德育隊伍的綜合素質。班主任是學生健康成長的引導者和領路人，是學校德育隊伍的中堅力量，要以高度的事業(yè)心和責任感去善待每一位學