關(guān)于我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查報(bào)告中國礦業(yè)大學(xué)文明辦根據(jù)《關(guān)于組織開展全市群眾性精神文明建設(shè)調(diào)研活動(dòng)的通知》（徐文明辦[2007]28號(hào)）精神，結(jié)合我校精神文明建設(shè)的實(shí)際，我們于近期組織了關(guān)于我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查。我校以調(diào)查問卷方式組織了三次學(xué)風(fēng)調(diào)研，并通過學(xué)風(fēng)建設(shè)專題座談會(huì)、隨機(jī)訪談、課堂考勤、晚點(diǎn)名、小南門綜合治理、對(duì)需要特別關(guān)注學(xué)生進(jìn)行摸排、畢業(yè)生座談會(huì)等方式，對(duì)我校學(xué)生學(xué)風(fēng)綜合狀況有了比較全面的認(rèn)識(shí)。其中，問卷調(diào)查面向南湖校區(qū)

2、全體在校本科生，共發(fā)放問卷22002200份，回收問卷20492049份，回收率為93.1%93.1%，其中有效答卷19531953份，有效問卷回收率為88.8%88.8%。調(diào)研過程中，同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待、積極配合，并就我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)一步開展提出了許多積極的建議?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下：一、當(dāng)前我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)基本狀況調(diào)查顯示，我校學(xué)風(fēng)總體良好，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確、積極向上、態(tài)度端正。多數(shù)同學(xué)不僅重視書本知識(shí)，更注重能力培養(yǎng)，注重創(chuàng)新意識(shí)的

3、培養(yǎng)和合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，積極在社會(huì)工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。但是，由于多種因素的影響，我校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中也存在一些不和諧現(xiàn)象，而消除這些不和諧現(xiàn)象正是我們下一步工作的重點(diǎn)。（一）我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)總體狀況良好，廣大學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)成才風(fēng)氣較為濃厚（一）我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)總體狀況良好，廣大學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)成才風(fēng)氣較為濃厚1、絕大多數(shù)學(xué)生成才意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明，基本形成了良好的成才氛圍。、絕大多數(shù)學(xué)生成才意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明，基

4、本形成了良好的成才氛圍。調(diào)研中，有68.45%68.45%的學(xué)生表示自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在回答“你是否愿意努力學(xué)習(xí)”這個(gè)問題，有72.58%72.58%的學(xué)生表示“自己會(huì)努力去學(xué)習(xí)”。另外，隨著我校生源的改善，報(bào)考第一志愿學(xué)生的比例增加，很大程度上克服了過去“怕煤”的專業(yè)思想，有73.2%73.2%的同學(xué)認(rèn)同自己的專業(yè)。通過“勵(lì)志講壇”、“明星報(bào)告會(huì)”等典型示范，基本形成了“比、學(xué)、趕、幫、超的良好態(tài)勢(shì)營造了全員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好氛圍

5、。2、絕大多數(shù)學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮努力，專業(yè)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。、絕大多數(shù)學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮努力，專業(yè)學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。在回答“你對(duì)平常上自習(xí)的看法如何”這個(gè)問題時(shí)，有70.21%70.21%的學(xué)生認(rèn)為“很有必要，有利于鞏固所學(xué)知識(shí)”；有66.8%66.8%的學(xué)生認(rèn)為“很有必要因?yàn)閷W(xué)習(xí)以自學(xué)為主”；調(diào)查顯示，我校每周上四次以上自習(xí)的同學(xué)占54.3%54.3%。班級(jí)、宿舍良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)的積極性也有著很大的影響。我校學(xué)生對(duì)所在班級(jí)學(xué)風(fēng)狀

6、況評(píng)價(jià)中，有63.0%63.0%的同學(xué)選擇“好”。同學(xué)認(rèn)為：個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，很大一部分取決于班級(jí)、宿舍同學(xué)之間的相互影響。正如一位同學(xué)所說：“比如說有一天我想去上網(wǎng)，可是看到同宿舍同學(xué)都在學(xué)習(xí)，我肯定就不會(huì)去了”。在需要特別關(guān)注的有學(xué)業(yè)問題的畢業(yè)生中，7070余名同學(xué)是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)等原因?qū)е聦W(xué)業(yè)困難，超過32%。在需要特別關(guān)注的0406級(jí)學(xué)生中，有280280多名同學(xué)是因?yàn)槊詰儆螒蚨霈F(xiàn)學(xué)習(xí)困難。在今年我校退學(xué)試讀和留級(jí)的學(xué)生中，約有8

7、0%80%的人是因?yàn)闊o節(jié)制地沉湎于電腦游戲、看碟片和上網(wǎng)聊天而荒廢了學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響到學(xué)業(yè)，還影響到學(xué)生身體的健康、人格的完善、人際的交往等諸方面，這成為我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。（三）影響我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素分析（三）影響我校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的因素分析調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響因素有多元化的趨勢(shì)，應(yīng)該引起我們更多的重視。一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的誘惑增多。隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們生活水平大幅度提高，而豐富的物質(zhì)追求和精神追求占用了大

8、學(xué)生過多的時(shí)間與精力。特別是在MP3、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等滲透到大學(xué)生活后。二是中學(xué)應(yīng)試教育對(duì)大學(xué)生學(xué)風(fēng)的影響。高考前，大多數(shù)學(xué)生對(duì)大學(xué)文化、大學(xué)精神、大學(xué)內(nèi)涵缺乏理性認(rèn)知，充滿了理想主義色彩。大學(xué)生到校后，由于有“船到橋頭車到站”的感覺，放松了自我的學(xué)習(xí)要求，導(dǎo)致學(xué)業(yè)受挫。而受挫后的大學(xué)生會(huì)感到理想與現(xiàn)實(shí)之間存在很大的落差，從而引起學(xué)習(xí)、生活、心理等方面等諸多不適應(yīng)現(xiàn)象。三是社會(huì)因素的影響?！白x書無用論”卷土重來，“學(xué)習(xí)”到底有多少用處又開始

9、成為困擾大學(xué)生的問題，“拜金主義”洶涌澎湃，“就業(yè)難”愈演愈烈，這些社會(huì)現(xiàn)象都直接或間接地影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)。在越來越激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和越來越浮躁的社會(huì)空氣中，學(xué)風(fēng)建設(shè)也正經(jīng)歷著越來越多的考驗(yàn)。四是特殊群體學(xué)生數(shù)量較多引導(dǎo)他們參與校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的難度較大。根據(jù)我校多年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)和不完全統(tǒng)計(jì)，心理障礙學(xué)生、單親家庭學(xué)生、貧困學(xué)生超過30%。這些特殊群體學(xué)生的心理壓力和經(jīng)濟(jì)壓力很大，在學(xué)習(xí)生活中缺乏信心，普遍有自卑感，很難調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)風(fēng)建設(shè)

10、的主人翁責(zé)任感。五是學(xué)生的教育、教學(xué)、管理、保障、服務(wù)等工作中存在薄弱環(huán)節(jié)。突出問題是各工作環(huán)節(jié)的配合還不夠協(xié)調(diào)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活中面臨的一些問題不能夠及時(shí)有效解決，致使一些學(xué)生對(duì)學(xué)校存在對(duì)立情緒，同時(shí)，我們對(duì)學(xué)生成長發(fā)展中出現(xiàn)的特殊的思想、心理問題的引導(dǎo)還缺乏針對(duì)性和有效性，不能充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、近期加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作措施1、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)。、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)。今年開學(xué)以來，校領(lǐng)導(dǎo)在多個(gè)場(chǎng)合提出要求，要