2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、軟件工程,——結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)案例,“我不用軟件工程所學(xué)的開(kāi)發(fā)方法,一樣可以做出系統(tǒng)!!所以,這套工程化的方法用處也不大?。 ?錯(cuò)誤,假設(shè)你正在從事軟件開(kāi)發(fā)工作。某私立職業(yè)學(xué)校財(cái)務(wù)科長(zhǎng)請(qǐng)你研究用學(xué)校擁有的微型計(jì)算機(jī)生成工資明細(xì)表和各種財(cái)務(wù)報(bào)表的可能性。,情景假設(shè):,,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——問(wèn)題定義,你要解決的問(wèn)題是什么?,,財(cái)務(wù)科長(zhǎng)為什么要提出這個(gè)要求?預(yù)期的項(xiàng)目規(guī)模?,目前的工資計(jì)算成本新系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)成本新系統(tǒng)的運(yùn)行費(fèi)用,關(guān)于工資支付系

2、統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)的報(bào)告書,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——問(wèn)題定義,,系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)的報(bào)告書 2009.5.19,項(xiàng)目名稱:,問(wèn)題:,項(xiàng)目目標(biāo):,項(xiàng)目規(guī)模:,初步設(shè)想:,可行性研究:,工資支付,目前計(jì)算工資和編制報(bào)表的費(fèi)用太高,研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用較低的新工資支付系統(tǒng)的可能性,開(kāi)發(fā)成本應(yīng)該不超過(guò)7.2萬(wàn)(20%),用學(xué)校自己的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)生成工資明細(xì)表和財(cái)務(wù)報(bào)表,為了更全面的研究工資支付項(xiàng)目的可能性,建議進(jìn)行超過(guò)兩周的可行性

3、研究。,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——可行性研究,,澄清系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo),研究現(xiàn)有的系統(tǒng),導(dǎo)出高層邏輯模型,進(jìn)一步確定系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo),導(dǎo)出供選擇的解法,推薦最佳方案,草擬開(kāi)發(fā)計(jì)劃,寫出文檔提交審查,,,,,,,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——可行性研究,,了解現(xiàn)有系統(tǒng)工作情況的直接方法:,咨詢兩位會(huì)計(jì),結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——可行性研究,,教師,,課時(shí)表,任務(wù)表,職工,,工資支付系統(tǒng),,,,工資表,,工資明細(xì)表,,銀行,教師,職工,,,職工,教師,課時(shí)表,任務(wù)表,審核數(shù)

4、據(jù),,,審核后的數(shù)據(jù),,,,,排序,專用表格,計(jì)算課時(shí)費(fèi),計(jì)算崗位津貼,,,計(jì)算工資總額,計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi),,,,計(jì)算住房公積金,計(jì)算個(gè)人所得稅,計(jì)算實(shí)發(fā)工資,工資表,,,,,工資明細(xì)表,編制表格,報(bào)表,,,,更新分類賬,分類賬,會(huì)計(jì),教師,職工,銀行,,,,,,,,教務(wù)處,辦公室主任,,,,,教師,職工,,,,會(huì)計(jì),,銀行,,,,,課時(shí)表,任務(wù)表,事務(wù)數(shù)據(jù),事務(wù)數(shù)據(jù),事務(wù)數(shù)據(jù),加工結(jié)果,加工結(jié)果,加工結(jié)果,報(bào)表信息,分類

5、賬目,工資信息,工資明細(xì)表,工資明細(xì)表,工資明細(xì)表,導(dǎo)出供選擇的解法,考慮解決方案時(shí)需要考慮的因素:,,向用戶提供幾種供選擇的解決方案: 低成本、中等成本、高成本,兩個(gè)月發(fā)一次工資,用計(jì)算機(jī)復(fù)制現(xiàn)有系統(tǒng)功能,長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮建立完整的管理信息系統(tǒng),技術(shù)可行性、操作可行性、經(jīng)濟(jì)可行性,中等成本方案的系統(tǒng)流程圖:,導(dǎo)出供選擇的解法,,中等成本方案的成本/效益分析:,,,,,,,,開(kāi)發(fā)成本:,人力(5人月,6000元/人月):,3.0萬(wàn)元,

6、硬件購(gòu)買:,1.2萬(wàn)元,總計(jì):,4.2萬(wàn)元,新系統(tǒng)的運(yùn)行費(fèi)用:,人力和物資(250元/月):,0.3萬(wàn)元/年,維護(hù):,0.1萬(wàn)元/年,總計(jì):,0.4萬(wàn)元/年,現(xiàn)有系統(tǒng)的運(yùn)行費(fèi)用:,2.4萬(wàn)元,運(yùn)行費(fèi)用每年節(jié)?。?2.0萬(wàn)元,年,節(jié)省,現(xiàn)在值(以5%計(jì)算),累計(jì)現(xiàn)在值,1,2,3,20000,20000,20000,19047.62元,18181.82元,17241.38元,19047.62元,37229.44元,54470.82元,,投

7、資回收期:,2.28年,純收入:,12470.82元,推薦最佳方案,,中等成本,高成本,低成本,草擬開(kāi)發(fā)計(jì)劃,,實(shí)現(xiàn)中等成本方案的工資支付系統(tǒng)的粗略計(jì)劃:,,,階段,需要用的時(shí)間(月),可行性研究,需求分析,總體設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn),總計(jì),0.5,1,0.5,1,2,5,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——需求分析,,需求分析階段的主要任務(wù):,確定系統(tǒng)必須做什么?,需求分析階段的工作基礎(chǔ):,可行性研究階段的數(shù)據(jù)流圖,細(xì)化數(shù)據(jù)流圖,——回溯法,工資明細(xì)表上

8、包含的數(shù)據(jù)元素,教職工編號(hào),教職工姓名,基本工資,職務(wù),職稱,生活補(bǔ)貼,書報(bào)費(fèi),交通費(fèi),洗理費(fèi),課時(shí)費(fèi),崗位津貼,工資總額,個(gè)人所得稅,住房公積金,保險(xiǎn)費(fèi),實(shí)發(fā)工資,,,回溯法發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記錄:,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——需求分析,,必須搞清基本工資、生活補(bǔ)貼、書報(bào)費(fèi)、交通費(fèi)和洗理費(fèi)等數(shù)據(jù)元素存儲(chǔ)在何處;,必須搞清課時(shí)費(fèi)和崗位津貼的計(jì)算方法;,必須搞清個(gè)人所得稅、住房公積金和保險(xiǎn)費(fèi)的計(jì)算方法;,,寫出文檔初稿——數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、IPO表,結(jié)構(gòu)

9、化軟件開(kāi)發(fā)——需求分析,,,IPO表,系統(tǒng):工資支付,作者:06電子商務(wù)班,模塊:工資總額算法,日期:2009.5.19,模塊:工資總額算法,編號(hào):,,被調(diào)用:,,輸出:,工資總額,注釋:教師崗位津貼為0職工課時(shí)費(fèi)為0,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——需求分析,,定義邏輯系統(tǒng),人事數(shù)據(jù)存儲(chǔ)——更新人事數(shù)據(jù),正常課時(shí)費(fèi)=每月授課時(shí)數(shù)×每節(jié)課的課時(shí)費(fèi)×職稱系數(shù); 崗位津貼=職稱系數(shù)×津貼等級(jí)基數(shù)×

10、;任務(wù)等級(jí) 超額課時(shí)費(fèi)=年度超出課時(shí)數(shù)×每節(jié)課課時(shí)費(fèi)×0.2,住房公積金=(工資總額-課時(shí)費(fèi)或崗位津貼)×10% 保險(xiǎn)費(fèi)=養(yǎng)老保險(xiǎn)+失業(yè)保險(xiǎn)+醫(yī)療保險(xiǎn) 個(gè)人所得稅=(工資總額-免征稅所得- 3500) ×稅率,,8%,1%,2%+10,最新扣稅率,全月應(yīng)納稅所得額 稅率 速算扣除數(shù)(元) 不超過(guò)1500元

11、 3% 0 超過(guò)1500元至4500元 10% 105 超過(guò)4500元至9000元 20% 555 超過(guò)9000元至35000元 25% 1

12、005 超過(guò)35000元至55000元 30% 2755 超過(guò)55000元至80000元 35% 5505 超過(guò)80000元 45% 13505,,,,教務(wù)處,辦公室主任,,,,教師,職工,,,,會(huì)計(jì),,銀行,,

13、,,課時(shí)表,任務(wù)表,事務(wù)數(shù)據(jù),事務(wù)數(shù)據(jù),事務(wù)數(shù)據(jù),加工結(jié)果,加工結(jié)果,加工結(jié)果,報(bào)表信息,分類賬目,工資信息,工資明細(xì)表,工資明細(xì)表,工資明細(xì)表,,,,,年度數(shù)據(jù),,人事數(shù)據(jù),,,,,,,,,,,,年度數(shù)據(jù),,年度數(shù)據(jù),取來(lái)的數(shù)據(jù),人事數(shù)據(jù),工資明細(xì)表,報(bào)表信息,工資信息,取來(lái)的數(shù)據(jù),取來(lái)的數(shù)據(jù),取來(lái)的數(shù)據(jù),事務(wù)數(shù)據(jù),書寫正式的文檔——軟件需求規(guī)格說(shuō)明書,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——需求分析,,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,IPO表,,構(gòu)成軟件需求規(guī)格說(shuō)明

14、書的主要成分,技術(shù)審查管理復(fù)查,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——需求分析,,組長(zhǎng),本系統(tǒng)分析員,兩名會(huì)計(jì),結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——總結(jié),通過(guò)案例的學(xué)習(xí),對(duì)比自己所做的課程設(shè)計(jì)分析階段的工作,你有什么收獲?,,本階段要搞清楚的問(wèn)題:,結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——總體設(shè)計(jì),,——概括地說(shuō),系統(tǒng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)?,確定物理方案,設(shè)計(jì)軟件結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)化軟件開(kāi)發(fā)——總體設(shè)計(jì),,判斷數(shù)據(jù)流特征,確定輸入流和輸出流的邊界,分解,對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行優(yōu)化,——變換流,——孤立出變換中心,——若

15、干次分解,總體設(shè)計(jì)——分解,第一級(jí)分解:,,計(jì)算教職工工資,接收工資數(shù)據(jù),計(jì)算工資,印出計(jì)算結(jié)果,總體設(shè)計(jì)——分解,,計(jì)算教職工工資,接收工資數(shù)據(jù),印出計(jì)算結(jié)果,計(jì)算工資,取數(shù)據(jù),收集事務(wù)數(shù)據(jù),計(jì)算正常工資,計(jì)算超額課時(shí)費(fèi),更新年度數(shù)據(jù),印表格,,,,第二級(jí)分解:,總體設(shè)計(jì)——初步優(yōu)化,,計(jì)算教職工工資,接收工資數(shù)據(jù),計(jì)算工資,印出計(jì)算結(jié)果,取數(shù)據(jù),收集事務(wù)數(shù)據(jù),計(jì)算正常工資,計(jì)算超額課時(shí)費(fèi),更新年度數(shù)據(jù),印表格,,,

16、,,收集事務(wù)數(shù)據(jù),,印表格,總體設(shè)計(jì)——數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),,系統(tǒng)使用者賬號(hào)信息,人事數(shù)據(jù),事務(wù)數(shù)據(jù),年度數(shù)據(jù),工資明細(xì)表中動(dòng)態(tài)變化的項(xiàng)目,工資明細(xì)表中相對(duì)固定的項(xiàng)目,,總體設(shè)計(jì)——數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),,user表的設(shè)計(jì):,,字段名,數(shù)據(jù)類型,能否為空,是否主鍵,,數(shù)據(jù)類型,用戶名,字符,否,是,密碼,字符,否,否,,總體設(shè)計(jì)——數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),,personnel表的設(shè)計(jì):,,字段名,數(shù)據(jù)類型,能否為空,是否主鍵,職工編號(hào),數(shù)字,否,是,職工姓名,字符,

17、否,否,職務(wù),字符,否,否,職稱,字符,否,否,生活補(bǔ)貼,數(shù)字,是,否,書報(bào)費(fèi),數(shù)字,是,否,交通費(fèi),數(shù)字,是,否,洗理費(fèi),數(shù)字,是,否,,affair表的設(shè)計(jì):,,字段名,數(shù)據(jù)類型,能否為空,是否主鍵,職工編號(hào),數(shù)字,否,是,職工姓名,字符,否,否,課時(shí)數(shù),數(shù)字,是,否,授課班級(jí)數(shù),數(shù)字,是,否,任務(wù)數(shù),數(shù)字,是,否,總體設(shè)計(jì)——數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),,,year表的設(shè)計(jì):,,字段名,數(shù)據(jù)類型,能否為空,是否主鍵,,職工編號(hào),數(shù)字,否,是,職工

18、姓名,字符,否,否,本年度累計(jì)授課時(shí)數(shù),數(shù)字,是,否,總體設(shè)計(jì)——數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),,,salary1表的設(shè)計(jì):,,字段名,數(shù)據(jù)類型,能否為空,是否主鍵,,職工編號(hào),數(shù)字,否,是,職工姓名,字符,否,否,課時(shí)費(fèi),數(shù)字,是,否,總體設(shè)計(jì)——數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),,崗位津貼,數(shù)字,是,否,工資總額,數(shù)字,否,否,個(gè)人所得稅,數(shù)字,是,否,實(shí)發(fā)工資,數(shù)字,否,否,,生活補(bǔ)貼,數(shù)字,是,否,書報(bào)費(fèi),數(shù)字,是,否,交通費(fèi),數(shù)字,是,否,洗理費(fèi),數(shù)字,是,否,sa

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