護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)班心得體會(huì)

1、護(hù)士長(zhǎng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)心得,ICU,護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班講授的知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，猶如春雨滋潤(rùn)干渴的土地般的及時(shí)、珍貴；各位老師睿智的語(yǔ)言讓我深深地體會(huì)到了“學(xué)，然后知不足”的哲理；更讓我深刻的明白了一個(gè)“硬道理”——領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)可觀察、可學(xué)習(xí)的行為，而且是可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的,護(hù)理管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)伍里，有的人善于溝通，有的人勤于思考，有的人默默無(wú)聞地做自己的管理，總之，大家要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，管理水平才會(huì)更加出色。我通過(guò)聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩授

2、課后，對(duì)護(hù)士長(zhǎng)角色更有了正確的定位,,,護(hù)士長(zhǎng)要做好,護(hù)士隊(duì)伍的“排頭兵”， 護(hù)理學(xué)科的“帶頭人”， 科室的“大管家”,一、學(xué)習(xí)體會(huì) 二、對(duì)目前工作的認(rèn)識(shí) 三、差距 四、努力方向,,作為一名護(hù)士長(zhǎng)，自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，儲(chǔ)備知識(shí)、搜集信息（還要帶動(dòng)一群人學(xué)習(xí)）。只要我們的隊(duì)伍具備了學(xué)習(xí)能力，就像我們的工作插上了“隱形的翅膀”。,一、學(xué)習(xí)體會(huì),古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，不進(jìn)則退,正如葉向紅老師上課中提到如何做一名優(yōu)秀的

3、護(hù)理管理者，一個(gè)好的護(hù)士長(zhǎng)不是什么事情都要自己去做，不是科室離了護(hù)士長(zhǎng)就不能正常運(yùn)行了，一個(gè)好的管理者，還是一個(gè)好的培訓(xùn)師。要“宏觀管理”不要“微觀管理”。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，事必躬親，過(guò)問(wèn)細(xì)節(jié)，這樣不但不利于培育人才，又讓自己沒(méi)有時(shí)間思考未來(lái)，要縱觀全局，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓小事、放大事，只顧埋頭拉車(chē)，卻不抬頭問(wèn)路；抓大事、放小事，做好授權(quán)，使自己成為一名高效能護(hù)士長(zhǎng)。,組織不是權(quán)利的舞臺(tái)，而是責(zé)任的重心。護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，應(yīng)具備

4、對(duì)工作的高度熱情，高度的責(zé)任心，這樣才能感染圍在您身邊的人；還應(yīng)具備甘愿犧牲的奉獻(xiàn)精神，這樣才能在隊(duì)伍中樹(shù)立威信與典范。更要自覺(jué)自律、以身作則、知人善任及績(jī)效表現(xiàn)，培養(yǎng)可是質(zhì)量文化理念。,領(lǐng)導(dǎo)是誠(chéng)實(shí)正直的化身，誠(chéng)實(shí)是要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并愿意改變自己，要知道每一位士兵都有權(quán)利要求分派一位負(fù)責(zé)任的長(zhǎng)官！出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，無(wú)論好與壞，都要對(duì)“結(jié)果”負(fù)起責(zé)任。作為護(hù)士長(zhǎng)，我們的崗位同樣需要忠誠(chéng)正直的人！正如老師給我們講的一個(gè)她對(duì)待護(hù)士做錯(cuò)事情，要

5、讓當(dāng)事人自己承認(rèn)，對(duì)于工作中表現(xiàn)好的同事要給與表?yè)P(yáng)。揚(yáng)善于公堂規(guī)避于暗室，在工作中能及時(shí)的樹(shù)立典型，激發(fā)潛能，同時(shí)要掌握批評(píng)的藝術(shù)，保護(hù)員工的自尊，鼓勵(lì)受挫的心。,作為一名護(hù)士長(zhǎng)，工作是瑣碎而繁雜的，但工作目標(biāo)應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)高度一致，工作結(jié)果是要采取質(zhì)控的方法就是要,“是非抉擇、取舍定奪”,領(lǐng)導(dǎo)果斷力 意志力的極致表現(xiàn)。,對(duì)病區(qū)病人負(fù)責(zé) 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)， 對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。,跟班檢查，查看病人,讓護(hù)士自己評(píng)價(jià)

6、后再給予點(diǎn)評(píng)，增加質(zhì)量意識(shí)。,在保證醫(yī)療護(hù)理安全的措施中，護(hù)理質(zhì)量管理和質(zhì)控是一個(gè)重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。李國(guó)宏老師講的“護(hù)理質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)”這堂課為我們作出了明確的指引。完善和有效的制度，有利于護(hù)士工作的安全、有序和高效。制度的落實(shí)，還有賴(lài)于每個(gè)護(hù)士自覺(jué)執(zhí)行，愿意努力達(dá)到工作目標(biāo)。,作為一名護(hù)士長(zhǎng)，我們不能只把提高執(zhí)行力當(dāng)做一個(gè)口號(hào)，不能只停留在“鞭一鞭，動(dòng)一動(dòng)”上。那么如何讓我們隊(duì)伍的 精神，讓我們對(duì)制度流程等的自覺(jué)執(zhí)

7、行，就像是縱然在睡眠中也不擔(dān)心忘了呼吸一般地進(jìn)行？答案是：態(tài)度，態(tài)字即心能，信心的威力有多強(qiáng)，因?yàn)樾判氖莵?lái)自于堅(jiān)定不移的信念或信仰。正如顧平老師所教導(dǎo)我們的，評(píng)判性思維及其在護(hù)理中的應(yīng)用，思維是人的一種本能，當(dāng)我們遇到問(wèn)題都會(huì)本能的開(kāi)始思考問(wèn)題。,慎 獨(dú),蘇格拉底 ------自覺(jué)乃是生命的開(kāi)始。,最有效能的領(lǐng)導(dǎo)者，從來(lái)不是強(qiáng)調(diào)自己，而是團(tuán)隊(duì)，能對(duì)任何人的多樣性，有絕對(duì)的包容力。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)該像磁鐵一樣，吸引、帶動(dòng)科室人員在共

8、同的目標(biāo)下工作，并取得成績(jī)，就如指揮家指揮不同的樂(lè)器演奏出美妙的交響樂(lè)一樣。在保證醫(yī)療護(hù)理安全的措施中，護(hù)理質(zhì)量管理和質(zhì)控是一個(gè)重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。,李國(guó)宏老師講的“護(hù)理質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)”這堂課為我們作出了明確的指引。讓科室的每一名護(hù)士都參與病區(qū)管理和質(zhì)量管理，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題和改進(jìn)工作，提高工作效率。溝通不暢或缺乏溝通是護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因。 作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)采取護(hù)患糾紛的防范措施，應(yīng)教育護(hù)士加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)

9、，提高糾紛發(fā)生的防范意識(shí)；應(yīng)培訓(xùn)護(hù)士規(guī)范語(yǔ)言，規(guī)范行為、規(guī)范服務(wù)，提高護(hù)理工作滿(mǎn)意度；建立融洽和諧的護(hù)患關(guān)系。,作為一名護(hù)士長(zhǎng)，需清楚的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)員工是做好一切工作的根基與先決條件。要懂得善用人才，應(yīng)有發(fā)現(xiàn)人才的慧眼，更要有賞識(shí)和善用人才的胸襟與膽識(shí)，應(yīng)提供給她們才能發(fā)揮的舞臺(tái)，而不是壓迫與打擊。合理利用人力資源，做到人盡其才，才盡其用，人與人科學(xué)匹配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮每一個(gè)人的潛在能力。善于授權(quán)，做到授中有控。利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)積極性

10、。,便是發(fā)展事業(yè)，反過(guò)來(lái)，事業(yè)要擴(kuò)大,知識(shí)是基礎(chǔ)、時(shí)間是成本、人才是根本，找對(duì)人，發(fā)展人，,，先得發(fā)展人才。,應(yīng)經(jīng)常反思，用“我還能做什么，可以讓工作變得更好”的思維模式思考問(wèn)題，教育護(hù)士，在工作中遇到問(wèn)題時(shí)用“我可以采取哪些措施，讓問(wèn)題順利解決”的思考方式面對(duì)問(wèn)題。工作要有計(jì)劃，更要有策略，策略能將善意轉(zhuǎn)化為精確的目標(biāo)，再通過(guò)有目的、有條理、有系統(tǒng)的實(shí)踐使計(jì)劃最終轉(zhuǎn)化為成果。我們的計(jì)劃，應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為成果。在專(zhuān)業(yè)上，在科室工作上，對(duì)科室

11、護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，創(chuàng)新不是未來(lái)，而是現(xiàn)在。因此，作為一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具有創(chuàng)新精神。,任護(hù)士長(zhǎng)一職多年來(lái)，在工作實(shí)踐中，對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任、義務(wù)有了越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)。護(hù)士長(zhǎng)是科室護(hù)理管理工作的組織、協(xié)調(diào)和指揮者，護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任的重心是：要有全局意識(shí)，要對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，要把提高質(zhì)量、保證安全、讓患者滿(mǎn)意作為始終不變的目標(biāo)；護(hù)士長(zhǎng)的義務(wù)重心是使用科學(xué)的管理模式進(jìn)行有效的管理，努力打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。,二、對(duì)目前工作的認(rèn)識(shí),通過(guò)

12、這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，自己在工作中還存在很多不足，與優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)的管理水平還存在一定的差距；,三、差距,,科研能力,自己的創(chuàng)新意識(shí),科學(xué)的管理能力都有待進(jìn)一步的提高。,總之，學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)和啟發(fā)很多，帶給自己的感觸很深、體會(huì)也很多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我收獲很大，使自身有了很大的提高。,四、努力方向,一是加強(qiáng)了我的事業(yè)心和責(zé)任心；二是對(duì)護(hù)理管理藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)；三是增強(qiáng)了我對(duì)護(hù)理管理工作的信心。 今后我將銘記 “堅(jiān)持自我管理，積