第二章 章末整合

1、章末整合章末整合本章網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建①________；②______________________；③________；④__________；⑤________；⑥________；⑦_(dá)_______；⑧________；⑨________；⑩________；?________；?________；?________；?________。答案①差異性②結(jié)合水③反應(yīng)物④大量⑤微量⑥生物體維持生命活動的主要能量來源⑦脂肪⑧細(xì)胞膜⑨固醇⑩參與

2、組成細(xì)胞和生物體的各種結(jié)構(gòu)?執(zhí)行各種特定的生理功能?DNA?RNA?遺傳信息規(guī)律方法整合方法一溶液培養(yǎng)法典例1與完全營養(yǎng)液培養(yǎng)的植物相比，缺鐵元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)出的植物表現(xiàn)出缺綠癥狀，當(dāng)補(bǔ)充鐵鹽時，上述癥狀得以緩解，這說明()A鐵是葉綠素合成代謝的必需元素B缺綠病癥是細(xì)胞缺少運(yùn)輸鐵離子的載體C鐵是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素D細(xì)胞內(nèi)供能不足會影響鐵離子的吸收答案A解析必需元素是指缺少后影響植物的正常生長，而且當(dāng)再次添加后，植物又能恢復(fù)正常生長

3、。結(jié)合題意可知，鐵是葉綠素合成代謝的必需元素。方法鏈接1溶液培養(yǎng)法又稱水培法，就是在人工配制的營養(yǎng)液中加入或減少某種無機(jī)鹽來觀察植物的生長情況，從而判斷植物生長所必需無機(jī)鹽的一種方法。2探究某種無機(jī)鹽是否為植物生長所必需無機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路育時期對無機(jī)鹽離子不同需求的具體情況，在配制營養(yǎng)液時隨時調(diào)整無機(jī)鹽的組成和比例，以便供作物選擇性地吸收無機(jī)鹽離子。(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對照原則和單一變量原則。A組玉米幼苗放在缺鎳的營養(yǎng)液乙中培養(yǎng)，則B

4、組幼苗應(yīng)放在等量的完全營養(yǎng)液甲中培養(yǎng)。本題要確定不能生長的一組確實(shí)是因缺鎳導(dǎo)致的，故要進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在缺鎳的營養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機(jī)鹽，一段時間后看玉米幼苗能否恢復(fù)正常生長。方法二有關(guān)蛋白質(zhì)的計(jì)算規(guī)律典例2某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有—NH2和—COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為()A105個，105個，105個B110個，110個，110個C4個，4個，113個D1個，1個，113個答案C

5、解析每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，多個氨基酸分子縮合而成多肽，因此，每條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基；組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)減去組成蛋白質(zhì)的肽鏈條數(shù)就等于該蛋白質(zhì)中肽鍵數(shù)。方法鏈接1氨基酸數(shù)、肽鏈數(shù)、肽鍵數(shù)和失水?dāng)?shù)的關(guān)系(1)鏈狀肽：肽鍵數(shù)＝失水?dāng)?shù)＝氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)(2)環(huán)狀肽：肽鍵數(shù)＝失水?dāng)?shù)＝氨基酸數(shù)2蛋白質(zhì)中游離氨基或羧基數(shù)的計(jì)算(1)鏈狀肽：①至少含有的游離氨基或羧基數(shù)＝肽鏈數(shù)②游離氨基或羧基數(shù)＝R基中的氨基或羧基數(shù)

6、＋肽鏈數(shù)(2)環(huán)狀肽：①至少含有的游離氨基或羧基數(shù)＝0②游離氨基或羧基數(shù)＝R基中的氨基或羧基數(shù)3蛋白質(zhì)中含有N、O原子數(shù)的計(jì)算(1)N原子數(shù)＝肽鍵數(shù)＋肽鏈數(shù)＋R基上的N原子數(shù)＝各氨基酸中的N原子總數(shù)(2)O原子數(shù)＝肽鍵數(shù)＋2肽鏈數(shù)＋R基上的O原子數(shù)＝各氨基酸中的O原子總數(shù)—脫去水分子數(shù)4蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的計(jì)算(1)無二硫鍵時：蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量＝氨基酸相對分子質(zhì)量總和—失去水的相對分子質(zhì)量總和(2)有二硫鍵時：蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量＝氨基