部編版四年級上冊《道德與法治》教學計劃及全冊優(yōu)質課教學設計

1、部編版四年級上冊《道德與法治》教學計劃及全冊優(yōu)質課教學設計部編版四年級上冊《道德與法治》教學計劃及全冊優(yōu)質課教學設計第1頁共70頁部編版四年級上冊《道德與法治》教學計部編版四年級上冊《道德與法治》教學計劃一、學情分析：一、學情分析：本班絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度，思想上積極要求上進，能夠團結同學，尊敬老師，孝敬父母，樂于助人，具有一顆感恩的心。但留守兒童和單親家庭的孩子較多。由于缺乏家庭教育，他們的學習自覺性較差，學習習慣養(yǎng)成不

2、好，本學期老師要在上課時，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。二、教材分析：二、教材分析：四年級上冊共安排了四個單元：（一）“與班級共成長”、（二）“為父母分擔”、（三）“信息萬花筒”、（四）“讓生活多一些綠色”。這四個主題來源于不同生活領域，為兒童生活和學習做出了指導作用。這些主題將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。使學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動的社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自

3、我、對他人、對社會的認識和理解，為他們的成長奠定基礎。三、教學目標三、教學目標1.幫助孩子們建立集體觀念，學做小主人，熱愛自己部編版四年級上冊《道德與法治》教學計劃及全冊優(yōu)質課教學設計部編版四年級上冊《道德與法治》教學計劃及全冊優(yōu)質課教學設計第3頁共70頁2.注意激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。要重視學生學習方法和學習習慣的培養(yǎng)。3.精心備課，抓好課堂教學，及時進行單元檢測，針對問題及時調整教學方法。4.在教學過程中，要

4、以教材提供的教育主題為基礎，引導學生去學習，去探究。讓學生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學生有自己的看法。5.教師在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，體現以人為本的現代教育價值取向。6.教師在教學過程中，要從兒童發(fā)展的現實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導他們解決現實生活中的問題，。六、、教學進度與課時分配單元名稱內容課時周次第一單元13與班級共成長1.我們班四歲了22.我們的班規(guī)我們訂23.我們班他