中職學(xué)校學(xué)前專業(yè)《幼兒文學(xué)-兒歌》課件

1、學(xué)前教育 幼兒文學(xué),第二章 兒歌,本溪商貿(mào)服務(wù)學(xué)校,復(fù)習(xí)提問,1.什么是幼兒文學(xué)？　怎樣理解幼兒文學(xué)的概念？2.幼兒文學(xué)的主要體裁有哪些？3.什么是兒歌？ 兒歌的主要特征有哪些？,我來回答,1.什么是幼兒文學(xué)？　怎樣理解這一概念？2.幼兒文學(xué)的主要體裁有哪些？,0-6歲 必須是文學(xué)　　　是“幼兒”的文學(xué),兒歌、幼兒詩(shī)、幼兒童話、幼兒生活故事、幼兒散文、圖文并茂的圖畫故事,3、什么是兒歌？ 兒歌是適合嬰幼兒聽

2、賞念唱 的簡(jiǎn)短的歌謠體詩(shī)歌。,1）語言淺顯，音韻和諧，節(jié)奏鮮明 《小耗子》《辣椒》《矮矮的鴨子》2) 形式活潑，歌戲結(jié)合，富有情趣 手拉手》3) 內(nèi)容淺顯，篇幅短小，主題單一《吃豆豆》,答疑,兒歌的主要特征有哪些？P19-21,三、兒歌的形式,1.搖籃曲 2.問答歌 3.連鎖歌 4.顛倒歌 5.數(shù)數(shù)

3、歌 6.繞口令7.時(shí)序歌8.謎語歌9.字頭歌,學(xué)習(xí)新課,,,《搖 籃》黃慶云藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。 大海是搖籃，搖著魚寶寶， 浪花輕輕翻，魚寶寶睡著了?；▓@是搖籃，搖著花寶寶。風(fēng)兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。,1、搖籃曲 （催眠曲、搖籃歌）,,,節(jié)奏舒緩柔美，音韻和諧抒情。它是嬰幼兒最早接觸的歌謠，主要作用

4、在于催眠，用詞淺顯簡(jiǎn)單。,,,2.問答歌,小樹葉什么樹葉像顆棗？什么樹葉像只桃？什么樹葉像小手？什么樹葉像眉毛？ 槐樹葉兒像顆棗； 楊樹葉兒像只桃； 楓樹葉兒像小手； 柳樹葉兒像眉毛。 什么樹長(zhǎng)什么葉兒， 只要留神就看到。,設(shè)問,,,孫悟空打妖怪

5、唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面來個(gè)老妖婆。老妖婆, 心最毒，騙過唐僧和老豬。唐僧老豬真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了當(dāng)，多虧孫悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消滅光。,3.連鎖歌,頂真,（錯(cuò)了歌、古怪歌、滑稽歌） 有意顛倒事物真相，有意扭曲會(huì)產(chǎn)生離奇、詼諧的效果，荒唐可笑，讓孩子

6、們覺得很開心。,4.顛倒歌,稀奇真稀奇 稀奇稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母雞。 螞蟻身長(zhǎng)三尺六， 八十歲的老頭兒， 坐在搖籃里。,是將數(shù)字與歌謠形式結(jié)合起來的一種游戲兒歌。 能幫助幼兒理解數(shù)的概念，訓(xùn)練幼兒物抽象思維能力，豐富知識(shí)，拓展視野。 七個(gè)阿姨來摘果 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七個(gè)阿姨來摘果，

7、七個(gè)花籃手中提， 七個(gè)果子擺七樣； 蘋果、桃子、石榴、 柿子、李子、栗子、梨。,5.數(shù)數(shù)歌,P37 《我給小雞取名字》P53 《數(shù)數(shù)歌》七個(gè)阿姨來摘果 P53,,,6.繞口令,拗口令、急口令。它是利用一些讀音相近的字詞 造成語音拗口的兒歌?？梢杂?xùn)練嬰幼兒口齒清楚、吐字辨音正確，提高口語能力，既是一種巧妙的語言游戲，是促進(jìn)嬰幼兒思維敏捷的有效手段。 書P24

8、《醋和布》,繞口令,墻上一面鼓，鼓上畫老虎，老虎抓破鼓，買塊布來補(bǔ)，不知是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎？,,,,,,,7.時(shí)序歌,引導(dǎo)幼兒根據(jù)時(shí)序的變化去初步認(rèn)識(shí)、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌．,,(也叫時(shí)令歌）,,四季兒歌　P54春風(fēng)暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑；夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑；秋風(fēng)涼，雁兒中，顆顆棉桃咧嘴笑；冬季里，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑；過新年，放鞭炮，小朋友們咧嘴笑．,一種語言游戲，也是一種智力競(jìng)賽游戲．,8.

9、謎語歌,四四方方一間房，房里到處冰冰涼，打開房門瞧一瞧，雞鴨魚肉里面藏。　　(打一家用電器）,謎面,謎目,謎底,,每句最后一字詞完全相同的兒歌．一韻到底． 如：誰在水里穿裙子，金魚在水里穿裙子。誰在天上推剪子，小燕在天上推剪子。誰在草叢拉鋸子？螳螂在草叢拉鋸子。誰在屋角織網(wǎng)子？蜘蛛在屋角織網(wǎng)子。 ,9.字頭歌,,,,1.搖籃曲2.問答歌3.連鎖歌4.顛倒歌5.數(shù)數(shù)歌6.繞口令7.時(shí)序歌8.謎語歌9

10、.字頭歌,總結(jié)知識(shí),１.從理論上掌握兒歌的九種表現(xiàn)形式；２.欣賞分析兒歌作品：　感受－評(píng)價(jià)－應(yīng)用的能力；3.除了自己能欣賞外，還能表現(xiàn)作品的情感，把　　優(yōu)秀兒歌作品的美傳達(dá)給孩子；,教學(xué)效果,對(duì)于學(xué)前教育初等教育（文）專業(yè)的學(xué)生來說，《兒童文學(xué)》是必修課，且和他們以后的工作有著密切的聯(lián)系，所以絕大部分學(xué)生對(duì)此課程較感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。但部分學(xué)生對(duì)此課程不夠重視，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高。但總體來說學(xué)生對(duì)教師

11、的教學(xué)還是很配合的，教學(xué)效果良好。 與其他專業(yè)課程相比，課外實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠完善。除課外書面作業(yè)外，學(xué)生的個(gè)體閱讀，個(gè)體教案設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)等還缺乏完善的監(jiān)督機(jī)制；另外，課件制作的內(nèi)容和形式還有待完善。,課堂練習(xí)題：１.我們學(xué)習(xí)了哪九種兒歌的表現(xiàn)形式？２.辯別P51-55頁(yè)的第18－30首兒歌分別屬于哪種兒歌的　表現(xiàn)形式？3.結(jié)合具體語境運(yùn)用兒歌：　新來的小朋友們正在哭 P5；領(lǐng)小朋友們一起做游戲(手拉手＼做早操）；