中班“頭腦風(fēng)暴”主題家長(zhǎng)會(huì)

1、2018,做孩子成長(zhǎng)路上的有心人,KB-2 中二班,展示牌（附精彩討論）,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 大家好！ 首先非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。我代表中二班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎! 以往的家長(zhǎng)會(huì)都是老師講，家長(zhǎng)聽...為了使我們的家長(zhǎng)會(huì)更加有效，我把本次的家長(zhǎng)會(huì)定為“頭腦風(fēng)暴”主題式家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)達(dá)到面對(duì)面

2、、雙向互動(dòng)式的活動(dòng)，來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)家園溝通；同時(shí)我們教師也可以更直接地了解家長(zhǎng)的教育需求，知道家長(zhǎng)的教育方式，從而有方向性地改進(jìn)教育方法。家長(zhǎng)們同時(shí)也可在互動(dòng)中學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，家園共育不是一蹴而就的事情，要想達(dá)到目的也需要家長(zhǎng)們積極配合！,在園生活，見(jiàn)證成長(zhǎng),攜手同心，感恩有你,頭腦風(fēng)暴，交流分享,寒假生活，合理安排,Content,目 錄,01,在園生活，見(jiàn)證成長(zhǎng),Part One,視頻直通車,02,頭腦風(fēng)暴，交流分享

3、,Part Two,,,如果家庭與幼兒園對(duì)孩子的教育不在同一個(gè)方向用勁，那么孩子就會(huì)像上面寓言中的那輛小車一樣，難以向前發(fā)展。,02,聽完這個(gè)故事你想到了什么？,,03,攜手同心，感恩有你,Part There,本學(xué)期即將結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)們?cè)诒緦W(xué)期的大力支持。非常衷心的感謝你們。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠在下學(xué)期繼續(xù)一如既往地支持我們的工作。謝謝你們，KB-2的家人們！,04,寒假生活，合理安排,Part Four,C,D,,,,作息和

4、飲食,幼兒睡眠時(shí)間每天應(yīng)保證12-13小時(shí)，午飯后應(yīng)有2小時(shí)午睡時(shí)間，要使孩子在家中也養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。飲食方面應(yīng)堅(jiān)持“三餐一點(diǎn)”，每頓飯相隔3個(gè)半小時(shí)到4個(gè)小時(shí)之間，定時(shí)適量，不要把幼兒的進(jìn)餐時(shí)間與成人的等同起來(lái)，時(shí)間隔的太長(zhǎng)或太短都不好。平時(shí)不要隨意地給孩子吃零食，也不應(yīng)養(yǎng)成孩子偏食的習(xí)慣。,A,,,如何使孩子過(guò)好假期生活，建議家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的生理心理特點(diǎn)來(lái)安排。3—6歲孩子天性好玩、好動(dòng)、好奇，他們喜歡群體游戲，因此家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造

5、孩子們?cè)谝黄鹜娴臋C(jī)會(huì)，組織一些有利于身心健康的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉體魄，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。具體做法可采取以下幾點(diǎn)：,游戲和學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)活動(dòng)  　　指導(dǎo)孩子看圖書，給孩子講故事、念兒歌，引導(dǎo)孩子看適合的幼兒電視節(jié)目，教孩子唱歌跳舞、做手工、畫畫等。學(xué)習(xí)活動(dòng)要不拘泥于固定形式，可靈活穿插進(jìn)行。,,,帶孩子外出游覽  　　親近大自然是孩子們十分向往和感興趣的事。家長(zhǎng)們應(yīng)趁假日帶孩子多到戶外去游玩，以

6、接觸大自然、接觸社會(huì)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地帶孩子去博物館、科技宮等處參觀，還可以帶孩子參觀書法、繪畫、攝影展等。這些活動(dòng)對(duì)孩子開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，以及培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都很有益處。,讓孩子多參與社交活動(dòng)  　　家長(zhǎng)要有意識(shí)地改變孩子回家后“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”的家庭環(huán)境，多創(chuàng)造一些孩子與人交往的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)孩子與社會(huì)、與他人交往的能力和自信，同時(shí)也使孩子從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。,,,,秩序和習(xí)慣  　　

7、假期里，孩子們與家長(zhǎng)相處的時(shí)間多，孩子易產(chǎn)生依附心理，有些本該孩子自己做的事卻要家長(zhǎng)去做，這就無(wú)形中擾亂了幼兒園的教育計(jì)劃，使幼兒園教育無(wú)法奏效。如穿衣，幼兒3歲進(jìn)園后在教師指導(dǎo)下要逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣物，家長(zhǎng)在家里也應(yīng)放手讓孩子自己去做。,,,,,,,,,家長(zhǎng)還可以自編一些安全防護(hù)的兒歌或故事講給孩子聽，把自己生活中的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)兒歌或故事變?yōu)楹⒆宇^腦中自我保護(hù)的知識(shí)儲(chǔ)備，使他們從中受到教育，增強(qiáng)自護(hù)能力，減少傷害風(fēng)險(xiǎn)。,精彩討論,2019