山東省,大學生三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告,3000字

1、山東省山東省大學生三下鄉(xiāng)社會實踐總結報大學生三下鄉(xiāng)社會實踐總結報告30003000字目的：體察民情，了解國情，增長才華情勢：深進農村，與村民攀談，弄調查時間：XX年7月22日7月27日地點：山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村組織者：山東省青島海洋大學工程學院團總支參與者：山東省青島海洋大學工程學院99級、00級部份同學一調查數(shù)據(jù)概況：周家村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產120萬，往年總產值為元，人均毛

2、收進為3800元。(一)經濟收進狀態(tài)經濟收進以經濟作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經濟作物收進占經濟總收進80%。經濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已發(fā)展到800畝。1990年進行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收進兩百元以上，最近幾年的家庭的三分之二家庭收進用于孩子的教育盡大部份的家長非常?？春⒆幽苌系酱髮W。我仍然清楚

3、地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語弄調查時當問及孩子們的學習情況時他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了。實在我們這么辛勞啥也不圖就?？此麄兌鄬W點東西找一條好的前途。還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪我供到哪就算砸鍋賣鐵也得上。由此，我們轉過頭來想想，一個地區(qū)是不是重視教育能單憑進學率或人口文化水平來衡量嗎答案是不是定的。對農村來講，判定人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收進的比重。固然農村地區(qū)經濟落后，但也正由于落后，他們比城