25 好的故事

1、根據(jù)圖片猜故事,亡羊補牢,狐假虎威,鑿壁借光,負荊請罪,女媧造人,夸父逐日,擱在 膝髁 錯綜 云錦 烏桕 伽藍 蓑笠 萍 藻 蕩漾 參 差 火焰 瘦削 胭脂 潑剌 瞬間 凝視 驟然 蹙眉 投擲 陡然 虹霓,擱在 膝髁 錯綜 云錦 烏桕 伽藍 蓑笠 萍 藻 蕩漾 參 差 火焰 瘦削 胭脂

2、潑剌 瞬間 凝視 驟然 蹙眉 投擲 陡然 虹霓,字詞學習,我會讀,ɡē,kē,zōnɡ,jǐn,jiù,qié,suō,pínɡ,zǎo,yànɡ,cēn,cī,yàn,xuē,yān,là,shùn,zhòu,cù,zhì,dǒu,ní,nínɡ,我會寫,,綜,,萍,,,藻,,漾,錦,,削

3、,,瞬,,,,擲,,焰,,陡,凝,,驟,給下列各字按結構歸類。,左右結構：,上下結構：,根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。,（ ）：幽靜而雅致。（ ）：縱橫交叉。（ ）：清而明凈。（ ）：（水波）一起一伏地動。（ ）：長短、高低、大小不齊；不一致。（ ）：不整齊；沒有秩序。,幽雅,錯綜,澄碧,蕩漾,參差,凌亂,詞語解釋,整體感知,

4、根據(jù)課文內容填空，并給課文劃分層次。,“好的故事”實際上是“我”在昏沉的夜里看書時___________________。故事很美麗，____，有趣。,所做的一個夢的夢境,幽靜,第一部分（ ）： 交代“好的故事”產(chǎn)生的背景。,第二部分（ ）： 展現(xiàn)”好的故事”的具體內容。,第三部分（ ）： 感嘆“好的故事”破滅。,1-3,4-8,9-12,段落劃分,,燈火漸漸地縮小了，在預告石油

5、的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。,課文解讀,環(huán)境描寫。交代了“好的故事”產(chǎn)生的背景，渲染一派昏暗、混沌的現(xiàn)實氣氛。,點明時間,自由讀第2-3自然段，你了解到了什么？,我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學記》的手擱在膝髁上。 我在朦朧中，看見一個好的故事。,表明這個“好的故事”其實是作者在夢中所見。,自讀第二部分，思考： 1.這個故事有什么特點？

6、 2.作者是從哪幾個方面來具體描述這個故事的？,這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。,1.這個故事有什么特點？,很美麗，幽雅，有趣,運用了怎樣的修辭手法？有何作用？,美的人和美的事,一天云錦,萬顆奔星,,,比喻,運用兩個生動的比喻，將故事中“美 的人和美的事”比作“一天云錦”“萬顆 奔星”，顯示出其變化無窮、充滿生機的 特點。,2.作者是從哪幾個

7、方面來具體描述這個故事的？,我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道……,現(xiàn)在我所見的故事也如此。,回憶中的山陰道,現(xiàn)實中的夢境,回憶中的山陰道,兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……,連用十九個名詞和詞組，亮出十多個自然景物和生活片段，把讀者吸引到明媚秀麗的江南水鄉(xiāng)。作者通過變換詞序，重復排列等手段，構成了鮮明的強烈的詩的節(jié)奏。,都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，

8、各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。,這些景物呈現(xiàn)出什么特點？,這是作者對故鄉(xiāng)綺麗風光的真實描寫。這些描寫有形、有聲、有色、有香，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土風味和生活氣息，真實地展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)千姿百態(tài)、琳瑯滿目的優(yōu)美風光。,現(xiàn)實中的夢境,水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯，織成一篇，永是生動，永是展開，我看

9、不見這一篇的結束。,與記憶中的景致相似。,表達了作者對美好生活的憧憬，也說明了美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實，光明一定會驅散黑暗。,河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動著。大紅花一朵朵全被拉長了，這時是潑剌奔迸的紅錦帶。,生動表現(xiàn)出紅花色彩鮮艷、斑斕多姿的特點，也具體地反映了“這故事很美麗，幽雅，有趣”。,比喻,“

10、紅錦帶”與“狗”“白云”“村女”“塔”等錯綜飛動，展現(xiàn)了所見景物的無窮變化，給人以“織錦”一般的感覺和美的享受。,帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長，就要織進塔，村女，狗，茅屋，云里去。,文中第五自然段和第七自然段都寫到了“倒影”，下列說法有誤的一項是（ ）。 A.作者運用倒影創(chuàng)造出了一種賞心悅目的藝術境界。 B.寫出了自然界的景物恬靜和諧的靜態(tài)美，

11、也渲染出了它們生機勃勃、變幻無窮的動態(tài)美。 C.對倒影的描寫還逼真地表現(xiàn)了好的故事即是現(xiàn)實世界里的故事的特點。,C,現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。,自讀第三部分，思考： 1.“我”凝視他們時，“好的故事”發(fā)生了怎樣的變化？說明了什么？ 2.第十一自然段表達了作者怎樣的思想感情？,好的故事只是出現(xiàn)在作者的幻覺中，當作者睜眼凝視時，那些“

12、美的人和美的事”卻蕩然無存了。,……云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了……眼前還剩著幾點虹霓色的碎影。,1.“我”凝視他們時，“好的故事”發(fā)生了怎樣的變化？說明了什么？,作者直抒胸臆，表達對好的故事的留戀之情?！白坊亍薄巴瓿伞薄傲粝隆敝鸩竭f進，鮮明地表現(xiàn)了作者對這個好的故事的珍視。,我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影

13、，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。,失望,2.第十一自然段表達了作者怎樣的思想感情？,如何理解課文最后一句話？,但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……,肯定語氣，突出表現(xiàn)了作者在昏沉的夜里對好的故事的孜孜追求，再次把美好的理想和黑暗的現(xiàn)實進行強烈對照，傾注了自己對理想執(zhí)著的愛、對現(xiàn)實切齒的恨。,結構梳理,昏沉的夜，朦朧中看見,記憶中坐船過山陰道所見,夢境中，斑紅花影織成,,,好的故事,凝視時，重回昏沉的夜,美麗，幽靜，有趣,許多美

14、的人和美的故事,永是生動，永是展開,何嘗有一絲碎影,主旨概括,本文通過對作者的夢境中“好的故事”的描繪，表現(xiàn)了魯迅對黑暗現(xiàn)實的憤恨，對美好事物的執(zhí)著追求，對理想生活的熱烈憧憬。,拓展延伸,寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。 ——《自題小像》心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。 ——《無題》我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。 ——《野

15、草》,魯迅先生的名句,度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 ——《題三義塔》無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 ——《答客誚》橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ——《自嘲》,隨堂練習,一、給下列多音字選擇正確的讀音，打“√”。1.

16、許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔（bèn bēn）星似（sì shì）的飛動著。2.我仿佛（fú fó）記得曾（zēnɡ cénɡ）坐小船經(jīng)過山陰道。3.天，云，竹，……都倒（dào dǎo）影在澄（dènɡ chénɡ）碧的小河中。,·,·,·,·,·,·,√,√,

17、√,√,√,√,二、下列關于課文的說法錯誤的一項是( )。 A.“昏沉的夜”是“好的故事”產(chǎn)生的背景，暗示了當時社會現(xiàn)實的黑暗。 B.“我看不見這一篇的結束”，說明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實。 C.作者在夢中看見的“好的故事”就是作者記憶中的故鄉(xiāng)的美麗景色。 D.“好的故事”展現(xiàn)了作者對理想生活的憧憬。,C,三、課內閱讀。 這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，

18、同時又展開去，以至于無窮。 我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑,笠，天，云，竹，……都倒影在（ ）的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了（ ）的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動，擴大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。

19、,1.在文中的括號里填上恰當?shù)男揎椩~。,澄碧,閃爍,2.選文中畫線的句子在文中有什么作用？ ________________________________________ ________________________________________3.在第二自然段中，作者所描繪的景物呈現(xiàn)出怎 樣的特點？ ________________________________________ ______

20、__________________________________,這是文章的中心句，總說這個故事給人以美好的印象。全文圍繞著這句話展開。,這些景物描寫散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土風味和生活氣息，真實地展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)風光秀麗的特點。,4.細細品味文段，說說字里行間蘊含著作 者怎樣的情感。_____________________________________ ___________________________________

21、__,從清新的文字中可以感受到作者對故鄉(xiāng)美景的喜愛之情以及對故鄉(xiāng)的懷念之情。,課后習題,本文寫于現(xiàn)代文學的初創(chuàng)時期，語言表達與現(xiàn)在不完全一樣，有些詞語比較難懂。初讀課文時，遇到難懂的詞語可以先跳過去。再讀課文時，試著聯(lián)系上下文理解它們的意思。,朗讀指導：在讀一些比較生澀難懂的文章時我們不要苛求一遍就讀懂，可以通過反復閱讀，逐漸理解文章內容。本文的語言表達與我們現(xiàn)在相比有較大的差異，一方面是一些詞語的含義與現(xiàn)在有差異，另一方面是句子的語

22、序的差異。比如朗讀第1自然段時我們會對“石油又不是老牌”這樣的語句以及作者描寫環(huán)境的作用等產(chǎn)生疑問。對于這些疑問我們可以先略過去，在通讀完全文后，再結合全文內容來理解語句的含義，分析其作用。,“好的故事”其實是一個夢境。這故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在哪里？結合課文內容說一說。,這個故事的“美麗，幽雅，有趣”體現(xiàn)在：景物具有江南特色，畫面充滿生活氣息；景物的色彩鮮艷明麗，畫面中的景物兼具靜態(tài)美和動態(tài)美，搖曳多姿，充滿生機與活力。另外，

23、作者將各種景物置于蕩漾的水中，景物本身與倒影交相輝映、虛實相間，趣味十足。,結合“閱讀鏈接”中的材料，說說對課文最后兩個自然段的理解。,作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他，留下他夢里那陽光普照的故鄉(xiāng)。作者用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗，表達了他對現(xiàn)實的不滿和痛恨。而“好的故事”中則隱含著作者的另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天總是要亮的，太陽終究會照亮大地的，展現(xiàn)了作者對美好未來的憧憬。,課外作業(yè),1.復習本課的