墨香校園方案

1、1遵義縣第二小學“墨香校園”遵義縣第二小學“墨香校園”活動方案為弘揚中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)師生審美情趣，陶冶情操，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面實施素質教育，推進課改進程，提高師生寫字水平，營造濃郁的翰墨文化，打造“墨香校園”“墨香班級”，形成我校寫字課程和書法教育的特色。經研究，決定在全校開展“強化寫字課程管理，創(chuàng)建墨香校園”活動，特制訂本方案。一、指導思想一、指導思想從寫字教育活動入手，以“端端正正寫字，認認真真學習，踏踏實實做人”為主旨，

2、培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等；以課堂為主陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。建立寫字特色教師隊伍，培養(yǎng)學生的書法特長，形成寫字教育特色學校。二、二、創(chuàng)建目標創(chuàng)建目標1、構建新課程理念下的寫字課堂教學模式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使學生道德、身心、審美等方面得到全面的熏陶。探索有效的寫字教學的途徑、方法及其操作策略。營造濃郁的書法文化氛圍，使寫字教學不僅對學校自身文化建設發(fā)揮特有的功能，而且在社會上有利于擴大學校的知名度和影

3、響力。2、各年段的培養(yǎng)目標：第一學段（小學12年級）：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。學習用鉛筆寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，并注意對學生進行使用和保管習字學具的教育。初步學習用毛筆寫字。第二學段（小學34年級）：能使用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度，達到一定的水平。開始學習用毛筆臨摹正楷字帖。33、開辟

4、書法作品展示欄。學校校園通道、教學樓樓道、走廊、各間功能室、教師辦公室等定期展出師生優(yōu)秀作品；各班開辟“墨香園地”，將班上學生優(yōu)秀書法作品張貼展示。4、設立書畫練習室。專門設立一間書畫練習室，供對書法有濃厚興趣的師生業(yè)余時間在此練習、交流。（二）強化師資培訓練好教師基本功1、組織教師參加有關書法教育的講座或觀看相關的電教錄像；2、學校聘請了中國青少年書法家協(xié)會理事、遵義師范學院南白分院書法教研中心組副組長母德均老師為專家顧問。邀請他到我

5、校進行寫字專題培訓。3、聘請學校中富有寫字教學經驗的蔣尚嚴主任和耿大春老師為全校師生寫字輔導教師。4、教師練好“三字”基本功。積極實施“123”工程，每位教師每周自覺練寫100個毛筆字、200個粉筆字、300個鋼筆字，確?！叭帧边^關，學校將對教師進行“三字”達標驗收，并將成績納入到教師的年終考核之中。每學期學校還將開展“三字”比賽。5、練好指導功。自身練好三字，只是指導學生寫的前提，還必須深入鉆研學生寫字特點、途徑，開展教研活動，堅持

6、學習，積極探索寫字課堂教學模式，不斷總結經驗，提高指導水平。每位老師在作業(yè)批改、評語書寫、教學板書等方面應做出示范。開展以寫字教學為內容的課題研究，并通過課題研究提高寫字教學質量。（三）堅持寫字指導，提高學生書寫能力1、語文課上識寫結合。語文課上識字教學時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫法。2、寫字課上重點指導。按照國家課程標準開足寫字課程，由學校有寫字特長的老師執(zhí)教?！熬氉直叵染氉恕?，課上加強寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導