國開（寧夏）00471-個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理-形考任務(wù)一-[滿分答案]

1、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形考任務(wù)一輔導(dǎo)資料說明：如果課程題目是隨機(jī)的，請按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案特殊說明請仔細(xì)：課程的題目每學(xué)期都可能更換，所以請仔細(xì)核對是不是您需要的題目再下載！?。。〉?題關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第二個(gè)階段，做法不正確的是（）A.挑出需要保留的想法，并剔除那些無用的想法B.對那些提出荒謬想法的人進(jìn)行批評教育C.仔細(xì)考慮剩下的想法并根據(jù)價(jià)值或有效性進(jìn)行編號D.繼續(xù)工作，合理處理剩下的想法正確答案是：對那些提出荒謬想法的

2、人進(jìn)行批評教育第2題劉總是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，近期舉行了一次會議，他是會議主持人。針對最近出現(xiàn)的問題，讓大家提出各種解決問題的想法，不管想法多么離奇。劉總規(guī)定在其他團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的想法時(shí)，任何人不準(zhǔn)提出異議，也不準(zhǔn)做出任何批評建議，但是劉總可以做一些啟發(fā)性的發(fā)言和引導(dǎo)?？梢钥闯鰟⒖傇谶@次會議中運(yùn)用了（）。A.電子會議B.德爾菲法C.頭腦風(fēng)暴法D.名義群體法正確答案是：頭腦風(fēng)暴法第3題妨礙學(xué)習(xí)的障礙有很多，不屬于學(xué)習(xí)障礙的情景是（）。A.小麗

3、的工作很忙，她覺得自己根本沒有空余的時(shí)間參加學(xué)習(xí)B.小牛參加了公司的管理技巧培訓(xùn)，他覺得培訓(xùn)效果很差，對自己沒有什么幫助，對此后的培訓(xùn)都不感興趣C.王立在公司里很受重用，領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)都完成得很好，他覺得自己能力足夠，沒有必要再學(xué)習(xí)D.姍姍工作很忙，但還是堅(jiān)持每天4個(gè)小時(shí)的課程培訓(xùn)正確答案是：姍姍工作很忙，但還是堅(jiān)持每天4個(gè)小時(shí)的課程培訓(xùn)第4題要克服學(xué)習(xí)過程中存在的種種障礙，做法不正確的是（）。A.深刻分析問題根源B.找出面臨的障礙C.

4、無視障礙的存在D.對出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思正確答案是：無視障礙的存在第5題吳先生所在的團(tuán)隊(duì)中缺少一個(gè)能幫助人們相處并能解決棘手問題的人，所缺少的這個(gè)角色是（）。A.協(xié)調(diào)人員B.領(lǐng)導(dǎo)C.謀士D.實(shí)施人員正確答案是：協(xié)調(diào)人員第6題團(tuán)隊(duì)中，不同的團(tuán)隊(duì)角色承擔(dān)著不同的責(zé)任，其中謀士的責(zé)任是（）。A.管理其他角色C.通過實(shí)踐活動反思自己的行為D.通過觀察反思自己的行為正確答案是：大量閱讀，不必深入思考第13題關(guān)于反饋，說法不正確的是（）。A.反饋是發(fā)

5、展個(gè)人技能和能力的有效途徑B.我們可以通過預(yù)見反饋、主動尋求反饋、采取積極的態(tài)度來正確對待不同的反饋C.反饋是對個(gè)人的一種人身攻擊D.反饋是進(jìn)行自我認(rèn)知的一個(gè)有效途徑正確答案是：反饋是對個(gè)人的一種人身攻擊第14題關(guān)于增強(qiáng)自我認(rèn)識能力的兩種方式，說法不正確的是（）。A.反饋是一種經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)B.對于消極的反饋，也要采取積極的態(tài)度C.反思幫助自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)D.反思僅僅是簡單地思考問題正確答案是：反思僅僅是簡單地思考問題第15題從整體上看，s

6、wot分析可以分為兩部分，第二部分ot可以用來分析（）。A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境因素B.外部條件或因素C.相關(guān)者因素D.內(nèi)部條件或因素正確答案是：外部條件或因素第16題關(guān)于swot分析法中字母與其對應(yīng)的含義說法不正確的是（）。A.W——劣勢，O——機(jī)會B.S——優(yōu)勢，W——劣勢C.O——機(jī)會，T——威脅D.S——劣勢，T——機(jī)會正確答案是：S——劣勢，T——機(jī)會第17題小姜在進(jìn)行個(gè)人swot分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)他所在的公司熱衷于提高內(nèi)部人員的能力，這屬于他