蘇教版二年級數(shù)學上冊全冊教材分析

1、二年級數(shù)學上冊全冊教材分析蘇教版《義務教育教科書數(shù)學》二年級（上冊）是按照教育部2011年12月頒發(fā)的《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》編寫的。于2013年4月經(jīng)教育部審定通過?，F(xiàn)結(jié)合自己所教學生的實際情況對本冊教材作如下說明：一、教學內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：100以內(nèi)的連加、連減和加減混合；求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實際問題；乘、除法的含義；乘法口訣，用乘法口訣計算表內(nèi)乘法，用乘法口訣求商；求幾個相同加數(shù)的簡單實際問題，與平均分有

2、關的簡單實際問題。圖形與幾何：四邊形、五邊形、六邊形，以及平等四邊形的初步認識；線段的初步認識；常用的長度單位厘米、米，用尺量線段或物體的長度；從前面、后面、左面、右面觀察物體。綜合與實踐：有趣的七巧板，我們身體上的尺。二、教學目標：（一）知識與技能目標XKb1.Com1.能正確地計算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算；能聯(lián)系具體情境，初步認識乘、除法的含義；探索、理解、熟記乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘、除法；能聯(lián)系四則運算的含義，用

3、學過的計算解決一些簡單的實際問題。2.通過觀察、操作、思考和交流，初步認識四邊形、五邊形、六邊形以及平行四邊形等平面圖形；初步認識線段，初步建立1厘米、1米的長度觀念，會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度；在觀察同一個物體時，初步體會從不同的位置看到的物體的形狀有時是不同的。（二）數(shù)學思考方面1.在認識乘、除法的含義，編制乘法口訣，用乘法口訣計算表內(nèi)乘、除法，以及計算100以內(nèi)連加、連減、加減混合運算的過程中，進一步豐富對100以內(nèi)數(shù)

4、的認識，感受不同的計算策略，發(fā)展數(shù)感和初步的抽象思維，提高運算能力。2.在認識圖形、測量長度經(jīng)及觀察物體等活動中，感受簡單平面圖形的特征，初步體會物體與它相適應視圖之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。3.在用乘法口訣計算表內(nèi)乘、除法，解決簡單的乘、除法實際問題，求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少的實際問題，選擇合適的長度單位測量、估計物體（或線段）長度的過程中，有趣的七巧板1課時表內(nèi)乘法（一）13課時表內(nèi)除法（一）9課時厘米和米4課時我們身體上

5、的“尺”1課時表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）14課時觀察物體2課時期末復習4課時第一單元100以內(nèi)的加法和減法（三）第一課時：連加、連減教學內(nèi)容：教科書第12頁教學三維目標：1、使學生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。2、通過情境培養(yǎng)學生知識的應用能力。教學重難點：重點：連加、連減的筆算方法難點：理解算理教具準備：情境圖教學過程：一、復習導入1、895736196717952、用豎式計算19279025二、學習