《玲玲的畫》教學設計（二課時）

1、《玲玲的畫》教學設計（二課時）《玲玲的畫》教學設計（二課時）教學目標教學目標1.認識15個字會寫10個字。2.通過創(chuàng)設情境正確、流利、有感情地朗讀課文積累對自己有啟發(fā)的句子。3.理解只要肯動腦筋壞事也能變成好事的道理。重點、難點重點、難點重點：1.學習生字掌握生字的書寫。2.熟練、有感情地朗讀課文。難點：品讀重點詞語積累語言體會玲玲情感的變化以及感悟爸爸最后兩句話所蘊含的深刻道理。教學建議教學建議1.小組合作探究識字方法。2.學生在自讀

2、、自悟的基礎上結合多種朗讀方式表達自己的感想。3.學生反復朗讀聯(lián)系生活實際體會繪畫的樂趣。教學準備教學準備課件教學時間教學時間2課時第一課時第一課時課時目標課時目標(4)學生分組搶答進行識字比賽三、指導寫字三、指導寫字1.學生觀察生字的結構左右:幅評候報上下:獎另拿并獨體:及半包圍:畫2.教師重點指導。另:倒數(shù)第2筆是橫折鉤。拿:上半部分的字是“人”但是要寫得扁一點。3.學生描紅、摹寫。教師巡視及時糾正學生的錯誤4.同桌比賽書寫互評朗讀