江西省醫(yī)藥學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理的實(shí)踐

1、江西省醫(yī)藥學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理的實(shí)踐江西省醫(yī)藥學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理的實(shí)踐當(dāng)前，職業(yè)教育已經(jīng)成為推動實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升國家競爭力的重要支撐。在一定程度上，職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系著技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而關(guān)系著整個中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的質(zhì)量。因而，提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，既是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要內(nèi)容，也是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對職業(yè)教育的總要求。教學(xué)是學(xué)校的主要職能，學(xué)校管理要以教學(xué)管理為核心，因而持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要抓手就是規(guī)范教學(xué)管理。

2、在此背景下，扎實(shí)做好職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量管理各項工作，則是彰顯職業(yè)教育辦學(xué)特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而提升職業(yè)教育服務(wù)能力的關(guān)鍵把握。近年來，各地職業(yè)院校在教學(xué)管理制度建設(shè)與實(shí)踐方面積極探索，取得積極進(jìn)展。其中，江西省醫(yī)藥學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)驗值得借鑒。聚焦品牌規(guī)范專業(yè)設(shè)置。學(xué)校依據(jù)區(qū)域醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化醫(yī)藥專業(yè)建設(shè)，確立中醫(yī)藥、質(zhì)量檢驗、藥品經(jīng)營、制藥工程四大重

3、點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群。依據(jù)專業(yè)群的規(guī)劃，開設(shè)藥劑、中藥、藥品食品檢驗、生物技術(shù)制藥、中藥制藥等13個專業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的集聚效應(yīng)和產(chǎn)業(yè)鏈的全覆蓋。全部專業(yè)均按《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法》和《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》規(guī)范設(shè)置。規(guī)劃、教師成長規(guī)劃、信息化發(fā)展規(guī)劃等，制定人才培養(yǎng)方案審核流程、教師量化考核規(guī)范、教學(xué)事故處理辦法等。嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立校長巡視日、中層抽查巡視、課程管理員每日巡視的三層級巡視制度，保證了課程實(shí)施的高效性；確保教研活動和公