學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作作文

1、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作作文學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作作文這一天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天上的小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔，風(fēng)光無(wú)限好?？晌铱戳诉@一番美景后，卻怎么也高興不起來(lái)。怎么回事呢？其實(shí)是美術(shù)課老師讓我們做一座橋，可做的時(shí)候我只想到了我做好以后老師怎么表?yè)P(yáng)我，怎么在同學(xué)面前展示我做的橋，可真正做的時(shí)候，卻是這里粘好了，那兒又倒了，這兒又粘好了，那兒又倒了，看著別人的勞動(dòng)成果被老師在同學(xué)面前展示，當(dāng)時(shí)，我的心里真不是滋味兒。又是一堂美術(shù)課，這堂課的任務(wù)依舊是做橋。這

2、時(shí)，馬清回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陸萍，上次我為了得到老師的表?yè)P(yáng)，一個(gè)人做橋，結(jié)果失敗了，我受到了這件事的教訓(xùn)。這次，我想和你合作，共同完成這座橋！”“好啊，好??！”我回答道。于是，就這樣，我們開(kāi)始做了，我先用鉛筆在紙上溝好了外行輪廓，然后把它剪了下來(lái)，再把應(yīng)該對(duì)折的地方都對(duì)折好了，馬清便把要粘的地方都粘了起來(lái)，然后又開(kāi)始做橋的樓梯和橋兩旁的扶手，只見(jiàn)認(rèn)真的把橋兩旁的樓梯折好，放在了一邊，又拿出一張長(zhǎng)條卡紙，這時(shí)馬清突然變的很凝重，可過(guò)了一會(huì)又

3、面戴微笑，她把長(zhǎng)紙里摳了一排小洞，又拿出另外一張長(zhǎng)條卡紙也按部就班的做了起來(lái)，原來(lái)，她剛才凝重的臉色是不知道怎樣做扶手啊！兩個(gè)扶手做好了以后馬清便把扶手和剛才做好的樓梯都粘到了橋上。做完之后，我們發(fā)現(xiàn)橋的顏色似乎太單調(diào)了，于是，又用其它顏色的紙把橋裝飾了一下，又最了一條小船放在了橋下。當(dāng)我和馬清把橋講粘性的問(wèn)題剛解決，新問(wèn)題又來(lái)了———表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來(lái)，否則就可能露出馬腳。爸爸

4、觀察著可樂(lè)瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問(wèn)題就都迎刃而解！經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？星期天下午，我在廣場(chǎng)上玩遙控車，不小心，撞到了一棵大樹(shù)下，把遙控車撞壞了。我哇哇地大哭起來(lái)。爸爸說(shuō)：“我們來(lái)修車吧?！蔽?/p>

5、不哭了，說(shuō)：“行！”爸爸修車體，我?guī)桶职帜霉ぞ摺](méi)用幾分鐘，我們就把車修好了。通過(guò)這次合作，我和爸爸成為了好朋友。我懂了“人心齊、泰山移?！焙献鞑鸥鼤?huì)有力量，能戰(zhàn)勝一切困難！植樹(shù)節(jié)那天，老師帶我們到山腳下種樹(shù)。我一會(huì)兒挖坑，可是，挖的坑太淺。我一會(huì)兒提水，可是，我一個(gè)人提不動(dòng)。搞的我手忙腳亂，滿頭大汗?？墒?，樹(shù)還是沒(méi)有種好。急得我像熱鍋里的螞蟻。這時(shí)候，我看見(jiàn)丁丁、冬冬也沒(méi)有種好樹(shù)，東張西望的。我說(shuō)：“我們合作種樹(shù)吧?！笨?，我們種的多認(rèn)