《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》教案12個(gè)

1、1年月日教師姓名教師姓名專業(yè)部專業(yè)部機(jī)電汽修任教班級(jí)任教班級(jí)二機(jī)電11學(xué)科名稱學(xué)科名稱經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)周課時(shí)數(shù)周課時(shí)數(shù)2單元課題單元課題透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一課商品的交換和消費(fèi)一、商品和貨幣二、價(jià)格和價(jià)值規(guī)律三、消費(fèi)和消費(fèi)觀第二課企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)一、提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益二、企業(yè)中的勞動(dòng)者第三課個(gè)人收入與理財(cái)一、個(gè)人收入與分配二、依法納稅三、投資理財(cái)教學(xué)目的教學(xué)目的和要求和要求知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1商品的含義及基本屬性；2貨幣及貨幣

2、的基本職能；3商品的價(jià)格及影響價(jià)格的因素；4價(jià)值規(guī)律的作用；5消費(fèi)方式及常見(jiàn)的消費(fèi)心理；6.科學(xué)的消費(fèi)觀；7企業(yè)的含義和類型；8提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑；9勞動(dòng)者應(yīng)具備的素質(zhì)；10.個(gè)人的收入與分配；11.效率和公平的關(guān)系；12.個(gè)人收入所得稅；確立納稅人意識(shí)；13.認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄、證券、商業(yè)保險(xiǎn)。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：1.1.培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力、運(yùn)用基本原理分析問(wèn)題的能力；2.2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從一般到特殊，從普遍到具體的分析問(wèn)題的方法。情感目

3、標(biāo)：情感目標(biāo)：3教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)導(dǎo)入新棵導(dǎo)入新棵設(shè)疑：以農(nóng)夫山泉為例分析：農(nóng)夫山泉源出于千島湖水面下70米，長(zhǎng)年水溫12攝氏度，天然清純，味道甘洌，富含多種礦物質(zhì)，經(jīng)過(guò)十三道工序加工成可口的農(nóng)夫山泉天然千島湖水、采集來(lái)的千島湖水、經(jīng)過(guò)加工后的農(nóng)夫山泉三種水有何不同？分別以自然物品、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品來(lái)命名。學(xué)生討論、回答講授新課講授新課第一課商品的交換和消費(fèi)一、商品

4、和貨幣1.多種多樣的商品(1)商品的含義商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。要準(zhǔn)確地理解商品的概念，首先必須把握兩個(gè)條件：一是商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品；二是必須用于交換。學(xué)生分析A.自然狀態(tài)下的陽(yáng)光，空氣？B.商店里賣(mài)的農(nóng)夫山泉，樂(lè)百氏是不是商品？C.聲音不是商品，美國(guó)加州某青年游歷全世界，錄下了各種鳥(niǎo)鳴，松林喧嘩，瀑布奔瀉，小溪潺潺的聲音，經(jīng)過(guò)剪輯，開(kāi)辦了“自然之聲”豪華商店，滿足人們回歸自然的心理需要，成為很多失眠者的催眠曲，生意興隆，這種聲音是不