高考狀元指點(diǎn)考前---七十天復(fù)習(xí)沖刺技巧

1、高考狀元指點(diǎn)考前七十天復(fù)習(xí)沖刺技巧,,,2024/4/1,制作者:張建剛,2,天津市文科狀元 劉小溪 　　建議：在大家水平相當(dāng)?shù)那闆r下,過硬的心理素質(zhì)是在考試中正常甚至超水平發(fā)揮的關(guān)鍵,聽音樂,看卡通,非但不是浪費(fèi)時間,反而有助于勞逸結(jié)合,保持良好的精神狀態(tài). 　　學(xué)會邊理解邊記憶 　　面對文科大量需要記憶的內(nèi)容,怎樣才能記得快、記得牢、記得不枯燥呢?邊理解邊記憶是很好的方法.如果掌握了,那么在較短的時間內(nèi)就可以事半功倍.,,20

2、24/4/1,制作者:張建剛,3,第一,化整為零,換零為整.不知是否因為性格上天生有好動的一面,我很難靜坐在寫字臺前一動不動地呆上幾個小時.這樣的“埋頭苦讀”最終導(dǎo)致的是腰酸背痛、眼前發(fā)昏以及頭腦遲鈍.有時呆坐在寫字臺前好久,才發(fā)現(xiàn)書本始終停留在一頁上,好像時間也停止了一樣.學(xué)習(xí)效率一說更是無從談起.因此,我用“表面上把大把的時間變得支離破碎,而實際上是用時間上的間斷換得思維上的連續(xù)”這樣一種方法來應(yīng)對.當(dāng)學(xué)習(xí)了半個小時到四十分鐘時,我

3、就會去活動活動,譬如說打打羽毛球、踢踢毽子、跳跳繩.人在運(yùn)動之后,不僅身體,頭腦也會興奮起來,再回到寫字臺前,就很容易進(jìn)入狀態(tài),很快能從剛剛停止的地方重新開始.,,2024/4/1,制作者:張建剛,4,第二,扮演老師,講授課程.我喜歡把對某個政治原理、某個哲理的推導(dǎo)或某道題的分析講給父母聽.像個小跟屁蟲似的跟在爸爸媽媽旁邊,只要他們不忙我就會不停地把所學(xué)到的知識嘮叨給他們聽,卻并不需要他們真的聽進(jìn)耳朵里,因為重要的是我能不看書把它們表達(dá)

4、出來.當(dāng)你能激動地就某個問題給別人講述,跟別人辯論時,首先必定要你先能把知識爛熟于心.所以爸爸媽媽也就常常忍受著耳朵的小小的折磨,把我當(dāng)成是透明人.,,2024/4/1,制作者:張建剛,5,第三,共同復(fù)習(xí),找出漏洞.“一個好漢三個幫”,個人的力量總是渺小的.再怎么細(xì)致,相信也不能真的全面復(fù)習(xí)到每一個細(xì)節(jié).但是,如果是幾個好朋友在一起復(fù)習(xí),你一言我一語的交流之中很快就能發(fā)現(xiàn)自己沒有涉及的復(fù)習(xí)領(lǐng)域.,2024/4/1,制作者:張建剛,6,遼

5、寧省理科狀元 劉隆 　　建議：父母其實并不跟我說什么大道理,主要是在平時生活中潛移默化地教育. 　　先課本再擴(kuò)展 　　應(yīng)該說面對高考我挺有信心,因為以前考試我都考得不錯,該復(fù)習(xí)的也復(fù)習(xí)了,該做的題也做得差不多了,所以不怎么緊張. 　　我感覺理科綜合跟課本的關(guān)系相當(dāng)大,即使是考前把課本都看過很多遍了,也應(yīng)該再看一看.理科綜合與整個課本的知識都有很大關(guān)系,雖然試題與課本會有一些變化,但是萬變不離其宗.只要你把課本知識掌握了,基礎(chǔ)知識就會掌握

6、好,再想擴(kuò)展就很容易了.,2024/4/1,制作者:張建剛,7,至于擴(kuò)展方面,最好是看一些課外參考書籍,比如說看看大學(xué)的化學(xué)和物理,雖然考試時未必考到,但卻能開闊你的知識面.現(xiàn)在有些新題型就是在和大學(xué)接軌,看過之后再遇到新題就不會慌了,不會覺得這題太深,自己解決不了. 　　高考前,最重要的是保持心情愉快,要放松；這樣既有利于復(fù)習(xí),也對考試有益處.還要多和同學(xué)交流,積極開動腦筋,在同學(xué)中搞起一個比較活躍的學(xué)習(xí)氛圍.大家你問我一個問題,我問

7、你一個問題.可以看課本上已經(jīng)學(xué)過的知識,想一些比較新的問題,使大家的思路開闊.這樣對以后高考答題很有幫助.課本知識一定要抓牢,尤其是理科,得先把基礎(chǔ)打好.,2024/4/1,制作者:張建剛,8,云南省文科狀元 周哲宇 　　建議：學(xué)習(xí)中最重要的還是具體問題具體分析,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中找到最適合自己的一套方法,相信只要努力,不但能取得較好的成績,還可以獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣. 　學(xué)好數(shù)學(xué)——向高考沖刺 　　數(shù)學(xué)其實是一門很有意思的學(xué)科.如

8、果你平時數(shù)學(xué)成績不是太好,在最后的幾個月里,只要努力,就可以讓數(shù)學(xué)成績有一個飛躍.,2024/4/1,制作者:張建剛,9,首先概念的理解是相當(dāng)重要的一步.較好的方法是課前先預(yù)習(xí),記住難點(diǎn),聽課時再加深理解,不懂的地方最好當(dāng)堂向同學(xué)或老師請教.再結(jié)合例題和習(xí)題,進(jìn)一步對怎樣應(yīng)用它有所了解.再在一段時間內(nèi),注意章節(jié)內(nèi)定理概念的相互關(guān)系,逐漸擴(kuò)大到對教材中所論述的和這個概念有關(guān)的幾乎所有的知識,同樣,每一步都需輔以一定量的練習(xí)來消化和吸收.這

9、些工作主要應(yīng)在平時完成,逐漸形成該學(xué)段所要求的學(xué)習(xí)思路,特別是適合自己的方法,包括學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)習(xí)時間的安排等.如可以在大腦中形成如網(wǎng)絡(luò)般的知識結(jié)構(gòu),會更有利于運(yùn)用.,2024/4/1,制作者:張建剛,10,其次是方法的掌握.遇到一道數(shù)學(xué)題,常常會出現(xiàn)無從下手的情況.這種時候,首先不要慌,然后仔細(xì)弄清題目涉及的概念和給出的條件,具體的方法,如換元法、待定系數(shù)法等,都是熟能生巧的.一道題做錯了,應(yīng)該找出錯誤的原因,提醒自己下不為例；一

10、道題做對了,仍然需要總結(jié)：包括題型、做題的方法.還應(yīng)該思考有沒有更簡單更科學(xué)的方法,或與其他同學(xué)交流,看看自己的思路有哪些局限等等.及時總結(jié),爭取不再重蹈覆轍,在老師指導(dǎo)下找一些重點(diǎn)、難題來做,再加上平時牢固的基本功,就可以不必在題海中苦苦掙扎,取得讓自己滿意的成績. 　　在考試中,還有一些特別的方法.,2024/4/1,制作者:張建剛,11,比如應(yīng)根據(jù)自身情況恰當(dāng)?shù)匕才艜r間,選擇題、填空題、解答題和證明題都有不同難度的區(qū)分.有時需要舍

11、棄一些有難度的題而保證抓住有把握得分的題.要把自己的水平盡量展現(xiàn)在試卷上,避免事后諸葛亮的遺憾.平時的考試對學(xué)習(xí)的提高是很有幫助的,認(rèn)真對待每一次考試,找出學(xué)習(xí)中的不足,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,往往可以取得事半功倍的效果.最重要的還是整個學(xué)習(xí)過程中一步步的積累,功夫下在平時,考試時再注意調(diào)整心態(tài),由易到難,不急不躁.最好把它當(dāng)做日常練習(xí),膽大心細(xì),集中思路去做,就OK了.,2024/4/1,制作者:張建剛,12,北京市文科狀元 史小楠 　　

12、建議：相信自己在高考中只要努力了,就一定會有相應(yīng)的成果. 　　學(xué)會“書蟲”式閱讀 　　英語主要就是閱讀.老師提倡高二到高三,還有整個高三時期都應(yīng)該大量去閱讀.提倡“書蟲”式的訓(xùn)練.每個星期閱讀一本,寫一個故事梗概,通過這種方法來強(qiáng)迫閱讀. 　　閱讀能力提高了,它對于培養(yǎng)你的語感,寫作文的能力等都大有幫助,所以閱讀是最主要的.,2024/4/1,制作者:張建剛,13,像聽力,平時最好保持一種聽的狀態(tài),考前回家復(fù)習(xí)這段時間,老師也要求每天要

13、做20分鐘的聽力練習(xí),我覺得這也相當(dāng)重要.如果把它放下不練的話,經(jīng)過回家復(fù)習(xí)這十幾天,你的聽力水平就會有大幅度下降.語法其實就是跟著老師走,老師都會一塊一塊地給大家復(fù)習(xí),像我的方法就是先聽老師講,聽完做老師布置的練習(xí),然后自己再找相應(yīng)的、簡單一點(diǎn)的語法書,把這一塊再看一看,課外再找一些相應(yīng)的習(xí)題做.這樣等于一塊一塊地把它攻破、攻透.在考前就可以節(jié)省很多時間,不用再死復(fù)習(xí)它了.,2024/4/1,制作者:張建剛,14,湖北省文科狀元 宋筱

14、嵚 　　建議：在高考面前,任何一絲希望都不要放過,考前抱起資料哪怕就看幾分鐘,說不定會使最后的結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)的飛躍. 　　語文也可“抱佛腳” 　　說到語文,大家聽得最多的兩個字恐怕就是“積累”.有同學(xué)會問：“我以前讀過的書很少,現(xiàn)在上高三了也沒時間讀了,是不是語文就一定考不好了呢？”我可以非?？隙ǖ馗嬖V你,不是這樣的,如果你不信,我本人就是最好的例子.事實上,所謂的“積累”只是在文學(xué)常識的考查以及表述等方面產(chǎn)生作用,但一份高考語文試卷中更多

15、的還是考查分析、歸納等思維能力,這些都是可以通過一定的訓(xùn)練得到提高的.,2024/4/1,制作者:張建剛,15,進(jìn)入高三后大多數(shù)學(xué)校會為學(xué)生定購許多各式各樣的參考書,其中語文往往是最有“視覺沖擊力”的,厚度常常是若干厘米,如果想要細(xì)細(xì)地將這樣的書攻下一兩本,恐怕你就不用學(xué)別的了,因此應(yīng)當(dāng)有選擇地使用.一般說來前半部分的基礎(chǔ)篇是比較重要的,它幫助你歸納出了許多平時容易出錯的讀音、字形以及成語等等,這部分內(nèi)容應(yīng)當(dāng)經(jīng)常翻閱,最好能在大腦中留下

16、印象,另外考前的突擊記憶也會有很好的效果.至于后半部分的閱讀及寫作,做起來比較花時間,這就應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)每一次的練習(xí)都要有效果,練習(xí)后的思考分析和總結(jié)都十分重要,如果做完之后就扔到一邊,結(jié)果往往會跟沒做一樣.,2024/4/1,制作者:張建剛,16,另外,關(guān)于文言文部分,我的一位同學(xué)一直大力推薦所謂的“反復(fù)閱讀法”.古人講的“熟讀百遍,其意自見”的確是有道理的,并且在考試時也十分適用.如果時間允許,將你不太理解的某段文字反復(fù)閱讀,常常會有“頓

17、悟”的效果.因為文言文的字句用法在考查范圍內(nèi)是十分有限的,而一段話中讓你不明白的那一兩個“死角”往往是你曾經(jīng)接觸過但不太熟悉的內(nèi)容,這時的反復(fù)閱讀往往能刺激你發(fā)掘出記憶深處的熟悉感,從而茅塞頓開.,2024/4/1,制作者:張建剛,17,現(xiàn)在可能大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)經(jīng)過了反復(fù)好幾輪的復(fù)習(xí),后面的工作就是一遍又一遍地鞏固和強(qiáng)化,這也是同學(xué)們最容易感到枯燥的事情,但事實上這時的反復(fù)記憶相當(dāng)必要,它能讓那些重點(diǎn)內(nèi)容在你腦子里根深蒂固,即使遭到考場上