高二生物學習指導生物知識記憶的五大方法

1、高二生物學習指導：生物知識記憶的五大高二生物學習指導：生物知識記憶的五大方法方法高二生物課程比價繁重，需要記憶的東西比較多，掌握科學的記憶方法，可以減輕學習負擔，提高學習效率，下文為大家介紹了五種記憶生物知識的方法。一、五官并用記憶法心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學習中，大多數(shù)同學只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫，而很

2、少多種官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學生在記憶過程中，盡可能調動多種感官，協(xié)調記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、腦記，其中最重要的是腦記，切莫心不在焉。二、化整為零記憶法化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構成的。一本書、一課、一節(jié)都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶?；麨榱阌洃浄ㄊ箯碗s、繁鎖的問題簡單化，強化了記憶的效果。三、分層

3、記憶法許多生物知識是層層深入的，這就要求學生在記憶的過程中采用分層記憶法，就能深刻理解、把握知識。四、比較記憶法就是對所記憶的知識進行比較，找出其相同點和不同點、區(qū)別與聯(lián)系的過程。五、結構體系記憶法此種記憶方法多用于復習。學完一節(jié)、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據(jù)知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯(lián)在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填