1336《三個兒子》教學(xué)設(shè)計

1、1336《三個兒子》教學(xué)設(shè)計《三個兒子》教學(xué)設(shè)計1336《三個兒子》教學(xué)設(shè)計《三個兒子》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1鞏固、復(fù)習(xí)生字。2能有感情地朗讀課文，讀準人物說話時的語氣。3欣賞課文的內(nèi)容，懂得要孝敬父母的道理。教學(xué)重點：1、明明是三個兒子，老爺爺為什么說只看到一個兒子。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：分角色表演讀課文。教具準備：多媒體課件課時分配：第二課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)生字1上節(jié)課我們認識了第23課的生字，你們還記得它們嗎

2、？（出示課件）你們看，生字寶寶們已經(jīng)迫不及待地排好隊等著和你們打招呼呢！你們能大聲地叫出它們的名字嗎？（指名讀生詞）（師夸學(xué)生）你們的聲音可真洪亮！（通過復(fù)習(xí)生詞和設(shè)計夸獎學(xué)生的環(huán)節(jié)，為提升學(xué)生自信、導(dǎo)入新課做準備。）（二）生活情景導(dǎo)入1不僅老師愛夸你們，你們的媽媽也愛夸你們！你們的媽媽經(jīng)常怎么夸你們的呢？快說給你的同桌聽聽吧。語氣，因此我采用了讓學(xué)生模仿媽媽夸獎自己孩子的方式和四人小組分角色朗讀的方式，讓學(xué)生體會、感悟。）（二）學(xué)習(xí)7

3、～8自然段1三個媽媽打完了水，就要走回家去，接下來發(fā)生了什么事情？讓我們一起來讀一讀7—8自然段，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)。（教師范讀）2你感覺這一桶水怎么樣？（水很重）你是從哪些詞看出水很重的呀？（電腦顯示；“重”、“晃蕩”、“走走停?！薄ⅰ八帷?、“痛”。）3誰能通過讀來表現(xiàn)出三位媽媽提水的辛苦呢？4生活體驗：把書包當做水桶，提一提，試一試。5過渡：通過剛才的表演，大家覺得在各位媽媽把水拎回家的時候，她們最需要的幫助是什么？可是這時候，當