讀《對抗語文》有感

1、讀《對抗語文》有感讀《對抗語文》有感何宗斌媽媽2018年暑假，顧老師推薦《對抗語文》給家長看，一開始看到書名，我很納悶，一個語文老師，推薦《對抗語文》給我們看，難不成要跟語文這門學科“作對”？不可能，一定是這本書里有不一樣的語文。我懷著一顆好奇心，看看作者到底是怎么個對抗法，用了不到一周的時間，我把這本書看完了。書中作者提到的學習理念、學習方法、對教材的不足之處進行分析，書中推薦了好多的書名，都是我沒看過的，突然間感到自己知識的匱乏。以

2、前給孩子在選書時，也很迷惘，不知道什么樣的書適合什么年齡段的孩子看，對于外國文學，哪個翻譯的、哪家出版社出版的質(zhì)量最好。自己無所適從。通過閱讀這本書，我如獲珍寶，我將這本書再次閱讀，對書中提到的書名，進行了一一整理，這樣更加便于自己日后購買、閱讀。從小到大我都沒有思考過，語文是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W習語文？在這邊書的開篇，幾個“語文是什么”醒目的大字映入眼簾。語文就是：“認寫文字，閱讀經(jīng)典”。這么來說，我的學生生涯，只認了籮筐大幾個字，閱

3、讀壓根就沒有過。好在是有我的兒子，有兒子老師的引導(dǎo)，讓我重拾書本，和孩子一起閱讀經(jīng)典。有統(tǒng)計顯示、中國人年均讀書量不到五本，而美國是二十五沒什么煩心事了，只需要懷著欣賞的心態(tài)，感受孩子長大的過程中的每一個美好，他們以后的道路，自己會去探索、去發(fā)現(xiàn)。相信孩子，讓他們閱讀，讓他們自己感悟。他們比我們大多數(shù)人都聰明。從小學到高中，總共十二年的時間，在這十二年間，一定有各種事情發(fā)生，一定有些美好的記憶可以發(fā)掘出來留存在人生的硬盤里，那是什么？是

4、同學間的友愛？是自由探索新知的欣喜？是得到理解的寬慰？是和老師之間深刻的情感交流和彼此在一起相處那么長時間之后一旦畢業(yè)離別而產(chǎn)生了難以釋懷的傷感；還是更多的苦澀記憶？是漫長無盡的作業(yè)和作假的人生？這些經(jīng)驗應(yīng)該積累在學生們身上，成為他們?nèi)松芯褙敻坏脑挤e累，為他們今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。相信每個孩子都有自己的未來。我們無需著急，只能等待。我們既不刻意施肥澆水，也不能揠苗助長。讓這顆小樹苗自由地生長，享受陽光雨露，迎接狂風暴雨。我對孩