高中區(qū)域地理《歐洲西部》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、區(qū)域地理區(qū)域地理《歐洲西部》教學(xué)設(shè)計(jì)《歐洲西部》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】【教材分析】本節(jié)課的是區(qū)域地理復(fù)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合初中的基礎(chǔ)知識，鞏固提升的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何進(jìn)行區(qū)域地理的分析。本部分初中地理的學(xué)習(xí)重在感官上的學(xué)習(xí)和簡單常識的了解，而高中地理對于本部分的學(xué)習(xí)則注重對其區(qū)域的定位和分析。因此，本節(jié)課的內(nèi)容既是回顧初中地理知識，也是一個(gè)歸納提升的過程?？傮w上起到承上啟下的作用。本節(jié)課強(qiáng)調(diào)歐洲西部的地理位置、自然地理特征和其人文地理特

2、征。不同地位位置的區(qū)域會有不同的自然地理特征，而自然地理特征又會對人文地理特征產(chǎn)生重要的影響，總體上呈現(xiàn)了自然地理的整體性特征。本節(jié)課的學(xué)習(xí)也是讓學(xué)生理解區(qū)域的整體性特征。對于歐洲西部自然地理特征的掌握主要依據(jù)初中地理的學(xué)習(xí)，及高中地理中的補(bǔ)充。而對其人文地理特征部分，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)其產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，重點(diǎn)是區(qū)位優(yōu)勢條件的分析?？傮w上也是在分析人類活動與地理環(huán)境之間的關(guān)系，這也符合整個(gè)高中地理學(xué)習(xí)的主線——人地關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)

3、習(xí)，目的也是讓學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的知識遷移能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，即學(xué)習(xí)有用的地理。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力1能夠在地圖上找出并識記歐洲西部的地理位置和范圍范圍；2學(xué)會運(yùn)用圖文資料分析歐洲西部的地形、氣候、水文等自然地理特征。3掌握歐洲主要的農(nóng)業(yè)地域類型，并對其進(jìn)行區(qū)位條件分析。4.以德國魯爾區(qū)為例分析工業(yè)發(fā)展的區(qū)位條件以及工業(yè)布局的特點(diǎn)和原因，并學(xué)會分析工業(yè)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展對策。（二）過

4、程與方法1通過學(xué)生完成地圖填充，讓學(xué)生知道并識記歐洲西部的位置、范圍、主要的地形單元【學(xué)習(xí)目標(biāo)】PPT展示，并標(biāo)注重難點(diǎn)，學(xué)生把握?！咀灾鲗W(xué)習(xí)反饋】出發(fā)之前首先來看一下同學(xué)們對歐洲西部有哪些了解，是否做好了旅行準(zhǔn)備。課前學(xué)生已經(jīng)對本部分有了基本的掌握，由學(xué)生介紹通過自主學(xué)習(xí)對本部分內(nèi)容的掌握程度，主要通過三個(gè)方面的介紹：1地理位置；2自然地理特征；3人文地理特征。PPT展示畫圖內(nèi)容，學(xué)生明確其區(qū)位特征。1經(jīng)線：0，20E緯線：40N，6

5、0N；2歐洲西部的主要風(fēng)帶和洋流的大體位置?！境修D(zhuǎn)】看來同學(xué)們都已經(jīng)做好了充分的旅行準(zhǔn)備，那我們出發(fā)吧。首先第一站我們來到了歐洲西部一個(gè)美麗的島國—英國。來到了這里，首先感覺是這里氣候溫暖，但是空氣濕度很大，這應(yīng)該屬于哪一種氣候類型？生：溫帶海洋性氣候。師：在北美的西部也有溫帶海洋性氣候的分布，為什么在歐洲西部其分布的范圍如此之大，如此顯著呢？完成合作探究一。【合作探究一】探究歐洲西部溫帶海洋性氣候顯著的成因。（提示：根據(jù)自主學(xué)習(xí)中圖1