【2017年整理】上海教育局教育編制考試 筆試 心理測試題庫(教育人才錄用綜合測試)

1、上海中小學(xué)教育局編制考試中心理測試部分考的是卡特爾16種個性測試，特在此附上測驗說明和題庫，祝大家考試順利?。】ㄌ貭柺N個性因素測試卡特爾十六種個性因素測試16PF人格測試人格測試1、測驗?zāi)康呐c功能、測驗?zāi)康呐c功能(1)目的人格是穩(wěn)定的、習(xí)慣化的思維方式和行為風(fēng)格，它貫穿于人的整個心理，是人的獨特性的整體寫照。人格對于管理者來說上很重要的，它滲透到管理者的所有行為活動中，影響管理者的活動方式、風(fēng)格和績效。大量研究和實踐表明:某些人格類

2、型和管理活動有著特定的關(guān)系，它們對團體的貢獻不同，所適宜的管理環(huán)境也不同。利用成熟的人格測驗方法對管理者或應(yīng)聘人員的人格類型進行診斷，可為人事安置、調(diào)整和合理利用人力資源提供建議。這正是本測驗的使用目的所在。16PF廣泛用于人員的選拔和評定。(2)功能從樂群性、敏銳性、穩(wěn)定性、影響性、活潑性、規(guī)范性、交際性、情感性、懷疑性、想象性、隱秘性、自慮性、變革性、獨立性、自律性、緊張性16個相對獨立的人格(維度，又稱維量)對人進行描繪，可以了解

3、應(yīng)試者在環(huán)境適應(yīng)、專業(yè)成就和心理健康等方面的表現(xiàn)。在人事管理中，16PF能夠預(yù)測應(yīng)試者的工作穩(wěn)定性、工作效率和壓力承受能力等。可廣泛應(yīng)用于心理咨詢、人員選拔和職業(yè)指導(dǎo)的各個環(huán)節(jié)，為人事決策和人事診斷提供個人心理素質(zhì)的參考依據(jù)。查看測評報告示例查看測評報告示例2、測驗的特點、測驗的特點本測驗全稱是Catell16PersonalityFactTest是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力研究所卡特爾(Catell)教授編制的?？ㄌ貭柛鶕?jù)自己的人格

4、特質(zhì)理論，運用因素分析方法編制了這一測驗?？ㄌ貭栒J(rèn)為:人的行為之所以具有一致性和規(guī)律性就是因為每一個人都具有根源特質(zhì)。為了測量4500個用來描述人類行為的詞匯，從中選定171項特征名稱，讓大學(xué)生應(yīng)用這些名稱對同學(xué)進行行為評定，因素分析后最終得到16種人格特質(zhì)?？ㄌ貭栒J(rèn)為這16種特質(zhì)代表著人格組織的基本構(gòu)成。該測驗是自陳量表，優(yōu)點是高度結(jié)構(gòu)化，實施簡便，計分、解釋都比較客觀、容易。3、適用對象、適用對象本測驗是評估16歲以上個體人格特征的

5、最普遍使用的工具之一，廣泛適用于各類人員，對被試的職業(yè)、級別、年齡、性別、文化等方面均無限制。4、測驗的構(gòu)成、測驗的構(gòu)成卡氏采用系統(tǒng)觀察法、科學(xué)實驗法以及因素分析法，經(jīng)過二三十年的研究，確定出16種人格特質(zhì)，并據(jù)此編制了測驗量表。16種人格因素是各自獨立的，每一種因素與其他因素的相關(guān)極小。這些因素的不同組合構(gòu)成了一個人不同于其他人的獨特個性。這些因素的名稱和符號如下:(A)樂群性(F)活潑性(L)懷疑性(Q1)變革性當(dāng)我見到鄰居或新友爭

6、吵時，我總是:?A.任其自己解決?B.介于AC之間?C.予以勸解10.在群眾集會時，我:?A.談吐自如?B.介于AC之間?C.保持沉默11.我愿意作一個:?A.建筑工程師?B.不確定?C.社會科學(xué)研究者12.閱讀時，我喜歡選讀:?A.自然科學(xué)書籍?B.不確定?C.政治理論書籍13.我認(rèn)為很多人都有些心里不正常，只是他們不愿承認(rèn):?A.是的?B.介于AC之間?C.不是的14.我希望我的愛人擅長交際，無須具有文藝才能:?A.是的?B.不一定