在全縣教育教學質量分析會上的講話

1、在全縣教育教學質量分析會上的講話在全縣教育教學質量分析會上的講話認清形勢真抓實干推動我縣教學質量再上新臺階——在全縣中考、小考質量分析會上的講話江西省遂川縣教研室羅六生同志們：今天，我們在這里召開XX年中考、小考質量分析會，召開這次會議的主要目的是對XX年的“兩考”取得的成績與存在的不足做一個分析總結，對今后的教學工作提出指導意見。在今天的會上，有四所中考、小考取得較好成績的學校交流了經驗，也有兩所中考、小考成績相對落后的學校分析了原因

2、，并明確了今后努力的方向。這六位校長的發(fā)言都很好，很實在，具有代表性，我覺得很有價值，希望各個學校都要認真反思自己的不足、學習借鑒他人的經驗。剛才，兩位主任分別作了中考、小考質量分析報告，我覺得很好、很全面、分析得很透徹、很到位，對質量分析里面所提出的建議希望大家能夠引起高度的重視，并在實際工作中能夠抓好落實?，F(xiàn)在，我想就XX年中考、小考的工作談談自己的一些想法，并對今后提高中小學教學質量提幾點意見。一、認清形勢，正視問題，增強進一步提

3、升我縣教學我們更應該看到我們教學中存在的不足。我認為主要表現(xiàn)在以下兩方面：一是教學質量整體水平不高。中考大部分學科的成績在全市十三個縣市區(qū)中列中下游，小考優(yōu)秀率、及格率還不算高，后進生面很大、流生多。二是學校教學質量發(fā)展不平衡，尤其城鄉(xiāng)差距還是很大，一些規(guī)模小的學校教學質量很不穩(wěn)定，“一年好一年差”。是什么原因影響了我縣“兩考”成績的提升，我覺得有以下五個方面：1.一些校長和老師對提高教學質量的認識有偏差。有的校長教學質量意識不夠強，并

4、沒有把主要精力放在抓教學質量上，一把手管教學的要求成了“(來自:寫論文網:在全縣教育教學質量分析會上的講話)一紙空文”；有的校長沒有按縣局要求擔任主要學科的教學工作，甚至課表上的幾節(jié)“副科”也由教師代上，平時不能深入課堂，主要精力在忙雜事、忙應酬，成了“雜務校長”；還有一部分校長過分強調客觀因素，總是抱怨學生基礎差、學校條件差、師資緊缺等，主觀能動性不強。此外，還有一些校長和老師教育觀念落后，例如，抓教學質量不是面向全體學生，只面向少數