六上綜合實踐活動教案

1、1第一單元校園考察記活動課名稱綜合實踐活動課時總第12課時2分課時活動內(nèi)容有生命的物體活動目的方法與過程目標：能夠運用多種感官進行觀察。能夠利用文字和圖畫描述觀察結(jié)果。能夠運用語言、文字、圖表交流觀察結(jié)果。知識與技能目標：知道自然界中的物體分為有生命的和沒有生命的兩大類。知道有生命的物體具有的基本特征。情感、態(tài)度價值觀：體會到生命世界的豐富多彩。意識到要珍愛生命。（德育目標）場地校園器材無活動過程及組織形式第一課時有生命的物體一、導入新

2、課1、欣賞詩朗誦“我眼里的生命世界”。2、提問：聽了這首小詩，你有什么感受？能接著寫下去嗎？“生命”是什么意思？哪里能找到有生命的物體？3、揭題：讓我們像這個小朋友一樣，到校園里去尋找有生命的物體。二、尋找有生命的物體1、分組思考、討論：你們準備選擇校園的哪一地方進行觀察？可以用哪些方法觀察？怎樣記錄？需要注意哪些事項呢？2、小組匯報討論結(jié)果、師生修改、完善。強調(diào)：（1）、不要遺忘一些隱蔽的地方，如墻角、磚頭下、屋檐下等等；（2）記錄的

3、方式可以寫，也可以畫；（3）珍愛生命、細心觀察、注意安全。3、分組在校園里尋找有生命的物體，教師有重點的指導。4、活動結(jié)束后回班分組交流：你們找到了哪些有生命的物體，最讓你感到驚奇的是什么？板書：學生找到的物體名稱。5、教師進行活動小結(jié)。3樣，那么它們有沒有相同的地方呢？為什么都叫植物？下面我們就來研究植物有什么相同的地方，又有什么不同的地方？板書課題。2、看書，圖上畫了哪兩種植物？書上是從哪些方面來進行比較的？3、分組討論：我們還可以

4、從哪些方面去比？怎樣記錄？4、分組比較、記錄。（著重比較花、枝、種子等）5、各組匯報比較結(jié)果，表揚發(fā)現(xiàn)最多、記得最全面的小組。6、提問：它們有這么多不同，為什么都叫植物呢？7、結(jié)合學生發(fā)言引導概括出植物的共同特征。8、任意選擇兩種植物進行比較，把比較的結(jié)果寫或畫在活動記錄上。四、認識多種多樣的植物并給它們分類。1、你認識的植物有哪些？學生說不出名稱的教師介紹。2、出示一些植物圖片，認識它們。3、你能給它們分分類嗎？提醒學生：每次的分類標

5、準是什么？每個標準只能分一次。如：一年生、多年生，水生、陸生，草本、木本等。4、學生給植物分類。5、交流匯報。五、課外延伸觀察校園里的一種植物，了解其生長習性，愛花護花。安全教育：在馬路上行走要自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。板書設(shè)計尋找有生命的物體植物的不同與相同活動效果(后記)同學們積極性高，通過觀察體會到生命世界的豐富多彩。意識到要珍愛生命?；顒诱n名稱綜合實踐活動活動時間總第34課