2018屆高考文綜歷史復習研討交流

1、2018屆文綜歷史研討交流,一、歷史學科習慣與學科素養(yǎng)問題,（一)學習習慣問題,(1)動筆寫的問題,(2)動口說的問題,(3)動腦想的問題,(4)積累題的問題,(1)動筆寫的問題(文科的閱讀與筆記）,①把老師講的重點難點標注出來,②不是簡單的勾劃線,③利用好教材的空白,④課下回顧著整理出筆記,,(2)動口說的問題(文科的語言表達問題）,①說出知識結構與知識系統(tǒng),②說出自己的理解成分,③以教者的身份說,④自言自語的說和說給聽眾,,(3

2、)形成會積累的習慣問題 (養(yǎng)成知識資料積累的好習慣) （人文素養(yǎng)的積累問題）,①多渠道的積累(電影電視等),②資料積累的有序性(隨手丟),③積累經典題目的習慣,④積累不同老師的穎點,,(1)記住,(2)理解,(3)運用,二、關于高考復習的針對性,,,,整體結構與系統(tǒng),①通俗易懂深入淺出,①用事實說話史(論結合),②解釋生活中的某些現(xiàn)象,②進行縱向與橫向對比聯(lián)系,,,②透過現(xiàn)象看本質,三、過好教材關，抓好基礎知識,(1)

3、用好時間概念,①切記時間,②切忌大事年表,④以分期為基本思路,③以課單元為單位,,(2)用好空間概念,①重視空間概念,②充分利用好地圖,③自己設計地圖,,(3)做好定性分類,找好并列關系(屬性),,（1）從時間概念入手建立知識結構與知識系統(tǒng),(1)強調時間概念的重要性,(2)強調按課本順序抓時間順序,(3)注重分期概念(階段特征)運用,古代希臘歷史,(1)愛琴文明時代,(2)荷馬時代,(3)城邦形成時代,(4)城邦繁榮時代,(5)城邦衰

4、落時代,①自然哲學的產生,②梭倫改革,③克里斯提尼改革,,,,,,,中國近代鐵路發(fā)展,(1)洋務運動時期(1861-1895),(2)瓜分狂潮時期(1895-1898),(3)清末新政時期(1901-1911),(3)分期問題可以使復雜問題簡單化。,(4)中華民國時期(1912-1949),,(5)分期問題反映的是歷史問題的實質(本質問題)。,③1992-2013年制度性開放階段,①1977-1978年文革到新時期的轉變,②1978-

5、1992年政策性開放階段,(6)分期問題是個多角度探究問題。,孫中山的民主革命活動(1894-1925),(1)革命團體與政黨的角度劃分,(2)依靠的軍事政治力量角度劃分,(3)按民主革命綱領思想的角度劃分,(一)美蘇爭鋒,(1945-1955),(二)新興力量的崛起,當今世界政治格局的多極化趨勢,(1961-1971),(三)多極化趨勢的加強,(1991-2001),(7)分期問題是抓規(guī)律找特點的技巧問題。,(2)從空間概念入與知識系

6、統(tǒng)手建立知識結構與知識系統(tǒng)。,,,(1)地理位置:江南地區(qū),(2)地理環(huán)境:商品經濟活躍地區(qū),(3)社會環(huán)境,①宋明理學的發(fā)展,,②社會矛盾尖銳,③改朝換代與抗清斗爭,,,,論題一、文化積淀與傳承,文化的發(fā)展是在積淀中傳承與發(fā)展,論題二、經濟發(fā)展與文化,經濟發(fā)展是文化發(fā)展的物質基礎,(1)使知識點直觀化具體化。,,(2)是進行知識歸類的重要工具,(3)是建立新的知識系統(tǒng)的另一種思路,設計5.,,在太平天國控制范圍內，19世紀60年代前后

7、,(4)是歸納線索的重要工具,“世界工廠”,地,中,海,大,西,洋,沿,岸,雛形,拓展,初步,最終,,(5)是挖掘課本知識的的重要工具,北宋東京周圍“四漕通渠”,(6)是挖掘教材內涵的重要工具,①國家君主立憲制形成,②國家資產階級共和政體確立,③國家出現(xiàn)君主立憲政體,④國家開始邁入近代化,(7)是建立空間聯(lián)系的另一種形式,(3)分類(定性),(3)確定知識點的并列關系,①君主土地私有,②地主土地是由,③自耕農土地私有,(1)個人土地有類

8、型,(2)國家控制的土地私有,,舉例、多種形式的土地私有制,①北魏的均田令,②隋唐時期的均田制,舉例、農耕時代的手工業(yè),(1)金屬冶煉技術的進步,(2)衣被天下,(3)官私營手工業(yè)的消長,(3)從燒陶到制瓷,,(一)生產,(二)經營,關于古代的商業(yè)。,(1)貨幣的發(fā)展。,(2)商業(yè)中心的發(fā)展。,(3)商業(yè)范圍的發(fā)展,(4)商業(yè)都會的發(fā)展。,(5)古代大宗商品的變化。,(6)古代商業(yè)政策的變化。,(1)可以是復雜問題簡單化。,(4)是找并

9、列關系的重要思路。,四、把問題抓到位講透徹,,(一)歷史問題講通俗,例.為什么說共產黨宣言的發(fā)表就標志著馬克思主義的誕生?,①宣言肯定了資產階級在人類歷史上的積極作用。,②宣言揭示了資本主義必然崩潰的秘密。,③宣言宣告了工人階級的歷史使命。,④宣言昭示未來社會的原則。,體現(xiàn)了馬克思主義哲學,體現(xiàn)了馬克思主義政治經濟學,體現(xiàn)了科學社會主義,一.關于孟子的思想,(1)仁政學說,(2)性善論,(3)義利觀,三件寶,天賦道德與生俱來,①倡

10、導浩然正氣,①土地②人民③政事,②強調先義后利,,,③要求人們應具有的人格,,土地私有與自耕農,商品經濟,(6)講清基本概念理解教學內容的本質,,,高水平的民主政治，即“憲政”，在17-18世紀首先由英美法創(chuàng)建。憲政制度以選舉制度、議會制度、政黨制度為“三大支柱”，實行立法、行政、司法“三權分立”互相制衡的原則?！傲棥笔侵敢詰椃楦鶕⒄?，而憲法必須包含兩個基本內容 (1)保障每個公民生而具有的各種權利；(2)約束政府的權力

11、，嚴禁它從事任何超越憲法的活動。,例1.辛亥革命是“比較完整意義的資產階級革命”,A. 有比較完整的民主革命綱領 B.堅持捍衛(wèi)民主革命成果C.建立資產階級民主共和國   D.結束了封建君主專制制度,(7)利用經典言論抓住歷史的本質與規(guī)律,法國的19世紀中期,(8)借用已知熟知的知識支撐抽象的非重點知識,(一)拿破侖帝國時期(1799-1815年),①俄國十二月黨人起義,②浪漫主義詩歌(雪萊和拜倫)

12、,③法國空想社會主義,④德意志貝多芬古典主義音樂,⑤德意志實現(xiàn)統(tǒng)一,受啟蒙思想和法國大革命拿破侖帝國的影響下,(2)國民黨一大會議改組國民黨,(3)黃埔軍校的建立,(1)中共三大會議制定建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針,例如:廣東成為國民革命運動的策源地,(4)廣東革命根據地的形成,①國民革命軍的建立,②國民政府的建立,③省港大罷工的進行,④國民政府發(fā)動北伐戰(zhàn)爭,(9)空泛的知識具體化,(10)把空泛、干癟的重點知識撐起來,五、用足教材問題,中學歷史

13、教材輔助內容主要構成,(1)單元模塊概況,(2)分課章節(jié)引言,(3)正文文字說明材料,(4)正文補充原始材料,(5)正文補充圖片材料,(6)課后知識鏈接,(7)課后閱讀與思考,(8)課后解析與探究,(9)課后自我測評,(10)綜合探究,,課前部分,,正文部分,,課后部分,A.長安是唐朝的商業(yè)中心 B.長安是中外聞名的中心C.長安是唐朝的交通樞紐 D.長安是唐朝多民族交流中心,例 求珠駕滄海，采玉上荊衡。

14、 北買黨項馬，西擒吐蕃鸚。 炎洲布火浣，蜀地錦織成。 越婢脂肉滑，奚僮眉眼明。 通算衣食費，不計遠近程。 經游天下遍，卻到長安城。,下面是唐宋時期廣為流傳的兩句佛教唱詞:,身是菩提樹 心如明鏡臺 時時勤拂拭 勿使惹塵埃,菩提本無樹 明鏡亦非臺 本來無一物 何處惹塵埃,依據198

15、2年憲法和修正案的內容看新時期我國現(xiàn)代化建設的發(fā)展情況。①反映了政治制度的不斷完善過程。如政治協(xié)商制度。②反映經濟體制改革的發(fā)展過程。如由計劃經濟體制到市場經濟體制。③反映了祖國統(tǒng)一事業(yè)的發(fā)展過程。如愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線和政治協(xié)商制度。④反映了建設由中國特色的社會主義理論的發(fā)展過程。如鄧小平理論。,(六）透過現(xiàn)象看本質,例1、《后漢書》記載，漢明帝曾經親自到太學講學，和諸位儒生就儒家經典的內容進行討論，前來太學門前圍觀聽講的人不可勝數(shù)。

16、,這件事情說明了,A.禮賢下士,B.儒學地位提升,C.重視文化教育,D.注意收買人心,(1)以小見大,例3、唐朝服用金丹在當時蔚然成風。整個唐朝李姓皇帝就有六位皇帝因服用金丹而死。,A.唐朝火藥制作技術高 B.唐朝道家地位相對較高C.唐朝統(tǒng)治者生活腐朽 D.唐朝科學技術落后,洪武五年(1372年)，明太祖朱元璋下詔規(guī)定:“佃戶見田主不論齒序，并行以少長之禮；若在親屬，不拘主佃，止行親屬禮?！泵魈嬷煸捌溆靡馐?A

17、.抑制地方豪強勢力B.打擊地方分權割據勢力C.讓佃農與田主享有平民的法律地位。D.統(tǒng)治者關心民意體察民情,例4、1845年，美國國會通過一項法案：禁止總統(tǒng)在未經過國會同意撥款的前提下授權建造海上緝私船。總統(tǒng)約翰·泰勒否決了該法案，但國會推翻了總統(tǒng)的否決。根據美國憲法，隨后,D總統(tǒng)可再次否決該法案,(2)具體事例說明一般規(guī)律,A.這項法案將會自動生效,B.國會講自行建造緝私船,C.最高法院可廢除該法案,1390年在召開宗教

18、會議的康斯坦茨地方市議會頒布了告示：“僅穿短上衣出入舞會或上街的人要格外留意，要將身體前后遮蓋好，不要露出恥部。”告示發(fā)出不久短褲加長，并且與類似襪子的腳部的裝飾縫在一起，后來又出現(xiàn)了用結實布料縫制的股袋，用以遮住恥部。這表明當時西歐地區(qū)顯著的時代特證是：,A.人文主義的興起 B.宗教改革沖擊下教會影響力在下降C.宗教觀念非常保守陳舊不合時宜 D.宗教觀念與世俗觀念對立嚴重,例

19、5、文藝作品中總是蘊含了作者或一定時代的道德觀、價值觀，明朝李贄在點評魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西時激動地在書上眉批道：仁人、圣人、勇人、神人、羅漢、菩薩、佛。他把了世界上最高尚的評價都給予了魯智深。,體現(xiàn)了李贄,A.對傳統(tǒng)儒家思想的叛逆,B.儒釋道三家合一的思想,C.順其自然個性解放思想,D.否定存天理滅人欲的思想,(3)透過現(xiàn)象看本質,“如果清國表現(xiàn)出任何從睡夢中驚醒的跡象，總有人會告訴我們，是李鴻章最終以某項創(chuàng)新之舉，打開了進步與革新的新

20、局面；而每當它一再故態(tài)復萌陷入昏睡狀態(tài)，我們也都會肯定，在這昏睡的外表之下，依舊能感覺到李鴻章生機勃勃的影響力。” 的典型事件是,A．把北洋海軍擴建為北洋艦隊 B．主持修筑唐胥鐵路C．創(chuàng)辦上海輪船招商局 D．創(chuàng)辦近代通訊業(yè)開設天津電報局,2017年1月30日，華盛頓州的總檢察長鮑勃·弗格森(民主黨人)代表華盛頓州向美國聯(lián)邦地區(qū)法院華盛頓州西法院提起訴訟，要求法院宣布禁穆令部分無效。聯(lián)邦地區(qū)法院于2月3日下達

21、了臨時限制令，命令在全美國。在臨時禁制令下達后，特朗普當局馬上上訴。在上訴期間，特朗普的移民限制令被凍結。審判庭結論是，特朗普當局要求停止執(zhí)行地區(qū)法官禁止令的動議被否決。事件的發(fā)展過程,A．兩黨分權和制衡的集中展現(xiàn) B．分權和制衡制度的集中體現(xiàn)C．中央集權與地方分權的集中體現(xiàn) D．地方司法權力上升趨勢的某些體現(xiàn),設計4. 柏楊在評價洋務運動的說:“被擊敗的末期癌癥的老拳師，在觀察強大對手的優(yōu)點時，不歸功于對手的強狀如

22、牛，反而歸于對手有一副拳擊手套。老拳師認為只要他也有這么一副漂亮的手套，就可以發(fā)生同等的威力，甚至更大的威力，以為自己的身體比對對手健康得多。清政府的目的就是弄那么一副漂亮的拳擊手套?！?該評價的實質在于認為,（陳悅）甲午戰(zhàn)爭失敗的本質所在，一個是我們不懂得擁抱世界，… …另外一個，是我們不懂得擁抱海洋，,A．李鴻章把北洋軍看成是自己私產 B．清朝三只海軍缺乏配合C．北洋海軍的任務在于保衛(wèi)京師 D．北洋海

23、軍軍費不足又被挪用,A．洋務運動只是學習西方的皮毛 B．洋務運動創(chuàng)辦企業(yè)的的單一性C．沒有看到大清衰落的原因 D．沒有認識到西方強大的根本,設計意圖:考查學生對洋務運動局限性的理解。,體現(xiàn)的考點:洋務運動的內容。,(八)歷史知識生活化常識化的問題,把歷史知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生的觀察能力與解決現(xiàn)實問題的能力。,歷史學科生活化問題,1.解讀中國近代的廣告發(fā)展,①廣告的發(fā)展反應近代工商業(yè)的發(fā)展歷史。,③廣告