我愛(ài)宜陽(yáng)征文

1、我愛(ài)宜陽(yáng)七（6）班姚莉娟當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層，輕柔地落在名為“啟航”的雕塑上時(shí)，穿著干凈整潔的校服的同學(xué)們便會(huì)露出燦爛的笑容，踏著輕快的腳步走進(jìn)校園，用一顆積極樂(lè)觀的心迎接一天的開(kāi)始。隨著一聲清脆的上課鈴聲響起，朗朗的讀書(shū)聲便回蕩在校園的每個(gè)角落。當(dāng)一聲悅耳的下課鈴聲響起時(shí)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)便又使校園變得熱鬧非凡……在寬敞、干凈、明亮的教室里，一群好學(xué)求知的學(xué)生圍在老師身旁，都爭(zhēng)先恐后地問(wèn)著老師問(wèn)題，而幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)則一起去“教室

2、小圖書(shū)館”共借一本書(shū)，一齊看。校園，一個(gè)友誼與師生情的發(fā)源地。太陽(yáng)公公勞作了一天，帶著滿滿的收獲緩緩地回家去了。而同學(xué)也帶著收獲了一天的知識(shí)，陸陸續(xù)續(xù)踩著晚霞回家去了。負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)正一絲不茍地清理著垃圾，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾位同學(xué)背著書(shū)包將路邊的垃圾拾起，放入垃圾筒中，負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)便會(huì)向她們投以感謝的一笑。最讓我感觸深刻的是我的班主任和我們學(xué)校的萬(wàn)校長(zhǎng)，每次，兩位老師無(wú)論是來(lái)學(xué)校還是回家，都會(huì)看看自己周圍是否有垃圾，如若有，只要看見(jiàn)

3、，無(wú)論是遠(yuǎn)處還是近處，兩位老師都會(huì)親自去拾起。正因?yàn)橛羞@些老師與同學(xué)，我們的學(xué)校才更美。宜陽(yáng)學(xué)校，是收獲知識(shí)的殿堂，是凈化心靈的圣地，更是我們的樂(lè)園。為了讓我們身心得到更好的發(fā)展，學(xué)校組織了一系列的有益活政樓，兩側(cè)為教學(xué)樓。左側(cè)的教學(xué)樓是初中部和實(shí)驗(yàn)樓，右側(cè)為小學(xué)部。樓與樓之間由連廊連接，樓下的小花園，分別為：君子園、四品園、三友園及四維園。園中草木青翠，花兒四季常開(kāi)。當(dāng)花開(kāi)之際，花香彌漫，使人心情舒暢。最右側(cè)是操場(chǎng)，操場(chǎng)里，坐落著籃球

4、場(chǎng)，網(wǎng)球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，跳遠(yuǎn)的沙坑，還有最大的足球場(chǎng)及跑道。足球場(chǎng)綠草如茵，外圍為深紅的塑膠跑道。從上空看，宛如一塊紅瑪瑙中間鑲嵌了一塊翡翠。每日，我們迎著陽(yáng)光和那份滿懷殷切期望地走進(jìn)學(xué)校，我們宜陽(yáng)人，浸潤(rùn)在這物美人和之中，盡情暢游在這知識(shí)的海洋，又披著晚霞，滿載著知識(shí)走出校門(mén)?！皩W(xué)業(yè)宜勤，身心陽(yáng)光”，我們學(xué)校希望我們這莘莘學(xué)子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，開(kāi)展各種精彩的活動(dòng)。瞧：我們一起去了位于西郊的金泉農(nóng)莊野炊，我們將鍛煉自己的動(dòng)手能力，我們來(lái)到野炊

5、地，同學(xué)們就迫不及待的動(dòng)手了，我們先生火，正當(dāng)爐子燒得正旺，大伙也手忙腳亂的起來(lái)了。有拿著刀小心翼翼的切著菜的，仔細(xì)地盯著刀刃，生怕切到了手；有的急匆匆的去打水的，一盆又一盆地送來(lái)；有下鍋炒菜的，拿著鍋鏟左翻右翻的。有時(shí)燒鍋了，趕緊拿起來(lái)，又慢慢的放下。當(dāng)然也有“饞貓”在這偷吃勞動(dòng)成果，被抓著了，就只有灰溜溜地逃跑了。一番折騰，菜終于炒好了，看著辛勤成果，大家很有成就感，飯菜吃著也想，老師也夸獎(jiǎng)我們做的菜好吃。我們圓滿的結(jié)束了這次野炊。