版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、光度學與光相關(guān)的常用量有4個:發(fā)光強度、光通量、照度、亮度。這4個量盡管是相關(guān)的,但為不同的,不能相混。正像壓力、重力、壓強、質(zhì)量是不同的物理量一樣。1、發(fā)光強度(I、Intensity),單位坎德拉,即cd。定義:光源在給定方向的單位立體角中發(fā)射的光通量定義為光源在該方向的(發(fā))光強(度),解釋:是針對點光源而言的,如果發(fā)光體相對較小也可以用。這個量是表明發(fā)光體在空間發(fā)射的會聚能力的。現(xiàn)在LED也用這個單位來表示,比如某LED是150
2、00的,單位是mcd,1000mcd=1cd,因此15000mcd就是15cd。以前最早LED的發(fā)光強度比較弱,因此才用mcd表示,現(xiàn)在LED都很厲害了,但還是沿用原來的說法。這樣表示的缺點是,如果光通量相同的兩個LED(管芯相同),一個會聚的好,那么發(fā)光強度就高。因此,購買LED的時候不要一味追求高I值,還要看照射角度。高I值的LED都是把鏡頭加長照射角度變窄來實現(xiàn)的,這盡管對LED手電有用,但可觀察角度也受限。另外,同樣的管芯LED
3、,直徑5mm的I值就比3mm的大一倍多,但只有直徑10mm的14,因為透鏡越大會聚特性就越好。之所以用發(fā)光強度來表示手電或LED,是因為在相同距離下對被照射地的照度是與這個成正比的。特別的說,距離1m的lx就是cd值。因此,我們可以直接用照度表來測量發(fā)光強度。同樣,手電筒也用這個單位來表示亮與不亮,但這一特性不能全面反應(yīng)其特性,比如,同樣的筒身,換個大頭則I值馬上翻倍,因此更多的用光通量(流明,見下)來表示了。常見光源發(fā)光強度(cd):
4、太陽,2.8E27高亮手電,100005mm高亮LED,152、光通量(F,F(xiàn)lux),單位流明,即lm。定義:光源在單位時間內(nèi)發(fā)射出的光量稱為光源的發(fā)光通量解釋:同樣,這是對光源而言,是描述光源發(fā)光總量的大小的,與光功率等價。對于各向同性的光,則F=4πI。也就是說,若光源的I為1cd,則總光通量為4π=12.56lm要知道,光通量是人對光總量多少一種度量,是人為為量,對于其它動物可能就不一樣的,更不是完全自然的東西,因為這種定義完全
5、是根據(jù)人眼對光的響應(yīng)而來的。人眼對不同顏色的光的感覺是不同的,此感覺決定了光通量與光功率的換算關(guān)系。對于人眼最敏感的555nm的黃綠光,1W=683lm,也就是說,1W的功率全部轉(zhuǎn)換成波長為555nm的光,為683流明。這個是最大的光轉(zhuǎn)換效率,因為人眼對555nm的光最敏感。對于其它顏色的光,比如650nm的紅色,1W的光僅相當于73流明,這是因為人眼對紅光不敏感的原因。對于白色光,要看情況了,因為很多不同的光譜結(jié)構(gòu)的光都是白色的。例如
6、LED的白光、電視上的白光以及日光就差別很大,光譜不同。至于電光源的發(fā)光效率,是另外一個相關(guān)的話題,是說1W的電功率到底能轉(zhuǎn)化成多少光通量。如果全部轉(zhuǎn)換成555nm的光,那就是每瓦683流明。但如果有一半轉(zhuǎn)換成555nm的光,另一半變成熱量損失了,那效率就是每瓦341.5流明。白熾燈能達到1W=20lm就不錯了,其余的都成為熱量或紅外線了。測量一個發(fā)光體的光通量,要用到積分球,比較專業(yè)而復雜。常見發(fā)光的大致效率(流明瓦)白熾燈,15白色
7、LED,20日光燈,50太陽,94鈉燈,1203、光照度(E,Illuminance),單位勒克斯即lx(以前叫l(wèi)ux)。定義:1流明的光通量均勻分布在1平方米表面上所產(chǎn)生的光照度解釋:光照度是對被照地點而言的,但又與被照射物體無關(guān)。一個流明的光,均勻射到1m2的物體上,照度就是1lx。照度的測量,用照度表,或者叫勒克斯表、lux表。事實上,照度是最容易測量的了(相對其它三個量),照度表很便宜就可以買到(幾百元)。為了保護眼睛便于生活和
8、工作,在不同場所下到底要多大的照度都有規(guī)定,例如機房不得低于200lx。陽光下的照度是自然界里面很大的也很常見的了,為11萬lx左右(自己實測)。我剛才測量了一下,房間是3.8mx6.5m,有12個20W的日光燈管,桌面照度為400勒克司。常見照度(勒克司):陽光直射(正午)下,110000普通房間燈光下,100滿月照射下,0.24、亮度(L,Luminance),單位尼特,即nt。定義:單位光源面積在法線方向上,單位立體角內(nèi)所發(fā)出的光
9、流解釋:這個是最容易被誤解的概念了。亮度是針對光源而言,而且不是對點光源,是對面光源而言的。無論是主動發(fā)光的還是被動(反射)發(fā)光的。亮度是一塊比較小的面積看起來到底有多“亮”的意思。這個多“亮”,與取多少面積無關(guān),但為了均勻,我們把面積取得比較小,因此才會出現(xiàn)“這一點的亮度”這樣的說法。事實上,點光源是沒有亮度概念的。另外,發(fā)光面的亮度與距離無關(guān),但與觀察者的方向有關(guān)。說一個手電很“亮”,并不是說該手電的亮度高,而是說其發(fā)光強度大。說一
10、個星星(點光源)很亮,并非是說其亮度高,而是說其星等高而已。亮度不僅取決于光源的光通量,更取決于等價發(fā)光面積和發(fā)射的會聚程度。比如激光指示器,盡管其功率很小,但可會聚程度非常高,因此亮度非常高。常見發(fā)光體的亮度(尼特):紅色激光指示器,20000000000太陽表面,2000000000白熾燈燈絲,10000000陽光下的白紙,30000人眼能習慣的亮度,3000滿月表面,2500人眼能比較好的分辨出顏色的亮度,1滿月下的白紙,0.07
11、無月夜空,0.0001舉一個綜合計算的例子。一個普通40瓦的白熾燈泡,其發(fā)光效率大約是每瓦10流明,因此可以發(fā)出400流明的光。我們可以認為燈泡在空間上發(fā)光是均勻的,那么距離該燈泡1米處,其照度為40012.56=32勒克司。其中12.56=4π,就是半徑1米的球體的表面積(已經(jīng)假設(shè)400流明的光是均勻分布在這個球體上的)。再假設(shè)被照射物體是某種綠色漫反射的,反射率是15%,那么,這個綠色物體被照射后就成為被動發(fā)光的,其表面亮度是15%
12、32π=1.5尼特。問1、如何把LED的光會聚到一點?答1,這是不可能的。光學上有個定律,叫做像的亮度永遠不大于光源的亮度。LED是有發(fā)光面積的,因此有亮度,要是把全部或者大部分光會聚成很小的區(qū)域,其亮度就超過LED本身的亮度了,因此是不可能的。為了盡可能的會聚,只能增大反光碗聚光鏡的尺度。用組合透鏡或者其它辦法無濟于事。問2,如果有一個電光源,可以把全部的電功率轉(zhuǎn)化成白色的可見光,理論上的效率有多高呢?答2,上面已經(jīng)說過,要根據(jù)白色光
13、的光譜而定。對于太陽光來講,為94流明瓦。CIE1931色度系統(tǒng)的光效是很差的,因為紅色選擇了700nm的長波。相比之下,CRT電視或者是LED電視的光效就高得多,為300流明瓦。問3,照度和被照物體的亮度有什么關(guān)系?答3,亮度=反射率照度π問4,激光為什么亮度高?答4,激光是在兩端嚴格平行的諧振腔內(nèi)多次諧振而發(fā)射出來的,因此平行度非常高,發(fā)散角非常小。又因為亮度是單位立體角內(nèi)所發(fā)出的光流,因此作為分母的立體角度就很小,亮度自然就高了。
14、高亮度的激光體現(xiàn)在可以傳播非常遠而不發(fā)散,或者在近處可以會聚成非常小的光斑。問5,如何測量手電或者LED的發(fā)光強度?答5,在黑暗中把照度表的探頭放到地上,距離1米處的把手電或LED向下照射測得照度的勒克司值,就是其發(fā)光強度的cd值。問6,如何用照度計測量亮度?答6,亮度計和照度計是兩個東西,不能直接替代的。亮度計是測量發(fā)光體的亮度的,而照度計是測量被照射地點的照度的。但是,如果想知道比較大一些面積的發(fā)光體比如燈箱的亮度,可以用照度計的探
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基本物理量的計算
- 初中物理量、應(yīng)用公式匯總
- 2 光度的基本物理量
- 初中物理基本物理量、公式及常數(shù)
- 初中物理量、應(yīng)用公式匯總[1]
- 描述交變電流的物理量
- 物理量結(jié)構(gòu)及教學實驗研究.pdf
- 初步了解物質(zhì)的量這一物理量-化學
- 高中物理描述交變電流的物理量課件
- 初中物理基本物理量、公式及常數(shù)知識匯編
- 描述交變電流的物理量導學案
- 磁場物理量、磁路及其基本定律1
- 描述交變電流的物理量教學設(shè)計
- 錨索測力計監(jiān)測物理量的計算
- 連陰雨天氣系統(tǒng)物理量診斷分析
- 62460.2003.7.30青海省大~暴雨物理量診斷分析
- 第二節(jié) 化學中常用的物理量——物質(zhì)的量
- 音質(zhì)主觀感覺與相關(guān)物理量的關(guān)系
- 初中物理公式一覽表物理量主要公式
- 基于多物理量的GIS狀態(tài)智能診斷研究.pdf
評論
0/150
提交評論