育嬰師初中高級(jí)考試真題(12)_第1頁(yè)
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1、1高級(jí)育嬰師知識(shí)復(fù)習(xí)卷1.下列選項(xiàng)中沒(méi)有正確表述職業(yè)道德范疇特點(diǎn)的是(C)。A、范圍上的有限性B、內(nèi)容上的穩(wěn)定性C、遵循上的隨意性D、形式上的多樣性2職業(yè)道德通過(guò)(A),起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。A協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系B、增加職工福利C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系5新生兒出生后即可開(kāi)奶是因?yàn)槌錾鷷r(shí)已具有(C)。A、膝跳反射B、巴賓斯基的反射C、吸吮和吞咽反射D、摩羅反射6兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育完成時(shí)間是(A)A、5歲左右B、

2、6歲左右C、3歲左右D、2歲左右7因?yàn)椋–),所以嬰兒在做許多動(dòng)作時(shí)不精確。A、大腦發(fā)育晚B、植物神經(jīng)發(fā)育不全C、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘D、小腦功能發(fā)育不全8因?yàn)椋˙),所以嬰兒易興備易疲勞。A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘B、大腦皮層發(fā)育不完善,抑制過(guò)程形成較慢C、小腦發(fā)育晚D、植物神經(jīng)發(fā)育晚9因?yàn)椋˙),所以嬰兒易受涼和中暑。A、嬰兒的表皮過(guò)薄B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差C、嬰兒皮膚新陳代謝快D、嬰兒皮膚滲透作用強(qiáng)10(C)是嬰兒心理發(fā)

3、展年齡階段具有的特點(diǎn)。A、連續(xù)性和可變性B、階段性和可變性C、相對(duì)穩(wěn)定性和可塑性D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性11(A)是有意注意。A、事先有預(yù)定的目的,需要意志努力的注意B、事先沒(méi)有預(yù)定的目的,但需要意志努力的注意C、事先沒(méi)有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意D、只需要意志努力的注意12言語(yǔ)發(fā)展早期階段的兩個(gè)時(shí)期是(D)。A、0~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期B、0~3歲言語(yǔ)的發(fā)生期和3~6歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期C、1~2歲言語(yǔ)的發(fā)生期

4、和2~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期D、0~1歲言語(yǔ)的發(fā)生期和1~3歲言語(yǔ)的初步發(fā)展期13(A)是安全營(yíng)養(yǎng)的重要原則。A、自然食物,均衡膳食,適度喂養(yǎng),適量攝入B、自然食物,均衡膳食,精心喂養(yǎng),等量攝入C、綠色食物,均衡膳食,精心喂養(yǎng),少量攝入D、綠色食物,均衡膳食,適度喂養(yǎng),節(jié)制攝入14(C)是不合理的營(yíng)養(yǎng)要求。A、避免偏食和挑食B、合理膳食C、只吃素食D、定期加強(qiáng)某些營(yíng)養(yǎng)素的供應(yīng)15(B)是嬰兒教育的生理基礎(chǔ)。A、人的大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展B、人腦的發(fā)

5、展C、個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵期D、人的神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展3A、漠視B、批評(píng)C、表?yè)P(yáng)D、一視同仁43(B)不屬于總結(jié)性評(píng)估的目的。A、評(píng)估嬰兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況B、依據(jù)評(píng)估的結(jié)果編寫(xiě)書(shū)面教材C、確定游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)得是否合理D、評(píng)估育嬰員育嬰師的教育教學(xué)成果44一種全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對(duì)嬰兒的個(gè)別需要所編制的書(shū)面教學(xué)計(jì)劃是(C)。A、整體化教學(xué)計(jì)劃B、具體化教學(xué)計(jì)劃C、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃D、分化型教學(xué)計(jì)劃45(A)等主要項(xiàng)目和內(nèi)容是編制綜合性個(gè)別化教

6、學(xué)計(jì)劃時(shí)要涉及到的。A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況B、教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料D、嬰兒家庭資料和家長(zhǎng)的工作能力46下列對(duì)游戲活動(dòng)的重要性描述正確的一項(xiàng)是(A)。A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)B、游戲活動(dòng)是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式C、以課堂為基本活動(dòng),以游戲?yàn)檩o助形式D、游戲活動(dòng)是實(shí)施教育教學(xué)唯一手段47對(duì)嬰兒教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出(D),是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣

7、的。A、特殊性B、單一性C、普遍性D、多樣性49(D),體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)上的基本要求。A、實(shí)現(xiàn)途徑和方法上的獨(dú)立作用B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性C、教育目標(biāo)是教師一人制定,所以無(wú)需過(guò)多的考慮嬰兒的能力D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機(jī)結(jié)合50下列哪一項(xiàng)是對(duì)教育目標(biāo)整體性含義的正確解釋?zhuān)―)。A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務(wù)是促進(jìn)其生理的民展B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大,所

8、以只要注重某一方面的發(fā)展即可C、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨(dú)立的人D、為嬰兒設(shè)各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動(dòng),促進(jìn)其和諧發(fā)展51下列對(duì)嬰兒教育的最終目標(biāo)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)。A、尊重每個(gè)嬰兒發(fā)展的個(gè)體差異B、設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)嬰兒個(gè)體各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展D、促進(jìn)所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展53嬰兒喜歡反復(fù)玩一種玩具,反復(fù)做一種游戲,反復(fù)聽(tīng)一個(gè)故事都體現(xiàn)了(C)這條原則。A、差異性B、活動(dòng)性、游戲性

9、C、反復(fù)性D、整體教育思想56不應(yīng)該(D)來(lái)選擇游戲素材。A、圍繞嬰兒的周?chē)h(huán)境B、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣C、圍繞游戲的難易程度D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)的家庭要59(D)是對(duì)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的重要作用不正確的描述。A、是制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提B、有助于對(duì)嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解C、有助于對(duì)嬰兒個(gè)體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了D、嬰兒做智力評(píng)價(jià),確定嬰兒是否聰明60嬰兒發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)是指(C)。A

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