企業(yè)崗位技能培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用

1、2Q!Q：豎旦：王塑學(xué)術(shù)理論現(xiàn)代衾著一企業(yè)崗位技能培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)分析與應(yīng)用左蕾(河南省中平能化鐵路運(yùn)輸處河南平頂山467000)摘要：通過(guò)對(duì)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)需求的統(tǒng)計(jì)分析?？梢约皶r(shí)了解生產(chǎn)實(shí)際中急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)從而準(zhǔn)確地制定培訓(xùn)課程；通過(guò)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)過(guò)程中的統(tǒng)計(jì)分析，可以及時(shí)反饋教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處。并加以改進(jìn)；通過(guò)對(duì)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)效果的統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)?？梢栽诮逃芾淼膶用嫔?，總結(jié)培訓(xùn)工作中的得與失，及對(duì)企業(yè)生產(chǎn)促進(jìn)作用

2、的大小。從而為今后的企業(yè)崗位技能培訓(xùn)提供重要的理論參考。關(guān)鍵詞：統(tǒng)計(jì)分析培訓(xùn)需求培訓(xùn)過(guò)程培訓(xùn)效果改進(jìn)建議統(tǒng)計(jì)分析是指運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法及與分析對(duì)象有關(guān)的知識(shí)，從定量與定性的結(jié)合上進(jìn)行的研究活動(dòng)。企業(yè)崗位技能培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)分析。是指對(duì)企業(yè)的崗位技能培訓(xùn)工作進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理活動(dòng)，對(duì)企業(yè)的教育培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行記錄、積累，運(yùn)用準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)信息，進(jìn)行定量分析與定性分析，橫向聯(lián)系與縱向?qū)Ρ?，做出有一定深度和廣度的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，為今后的工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

3、所以它非常適合運(yùn)用到企業(yè)崗位技能培訓(xùn)之中。企業(yè)崗位技能培訓(xùn)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)分析可分為崗位技能培訓(xùn)需求的統(tǒng)計(jì)分析、崗位技能培訓(xùn)過(guò)程中的統(tǒng)計(jì)分析、崗位技能培訓(xùn)效果的統(tǒng)計(jì)分析三個(gè)步驟。通過(guò)對(duì)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)需求的統(tǒng)計(jì)分析，可以及時(shí)了解生產(chǎn)實(shí)際中急需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，從而準(zhǔn)確地制定培訓(xùn)課程；通過(guò)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)過(guò)程中的統(tǒng)計(jì)分析，可以及時(shí)反饋教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處，并加以改進(jìn)；通過(guò)對(duì)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)效果的統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)，可以在教育管理的層面上，

4、總結(jié)培訓(xùn)工作中的得與失，及對(duì)企業(yè)生產(chǎn)促進(jìn)作用的大小，從而為今后的企業(yè)崗位技能培訓(xùn)提供重要的理論參考。一、企業(yè)崗位技能培訓(xùn)需求統(tǒng)計(jì)分析企業(yè)的崗位技能培訓(xùn)首先要進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)分析，從何入手，一般認(rèn)為應(yīng)從企業(yè)工作崗位要求的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)與員工實(shí)際工作績(jī)效之間存在的差距人手，培訓(xùn)管理人員應(yīng)深入生產(chǎn)一線(xiàn)了解生產(chǎn)中存在的急需解決的各種技術(shù)問(wèn)題。導(dǎo)致生產(chǎn)低效率，阻礙企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，查找其產(chǎn)生的原因，是設(shè)備質(zhì)量的問(wèn)題，還是工人的技術(shù)素質(zhì)的問(wèn)題，分別加以

5、判斷分析，然后制定出合理的培訓(xùn)計(jì)劃。如工作中發(fā)生了“內(nèi)燃機(jī)車(chē)柴油機(jī)啟動(dòng)時(shí)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，但不發(fā)火”的故障。對(duì)其進(jìn)行分析：故障可能原因設(shè)備問(wèn)題或人為問(wèn)題l、燃油泵不轉(zhuǎn)l、如果燃油泵不轉(zhuǎn)，屬設(shè)油箱油位太低系統(tǒng)備問(wèn)題；如果油箱油位太低，內(nèi)燃機(jī)內(nèi)有氣造成燃油壓系統(tǒng)有氣屬人為原因，起機(jī)前車(chē)柴油力不足或無(wú)壓力；2、未作充分檢查；2、蓄電池單節(jié)機(jī)啟動(dòng)蓄電池單節(jié)損壞，裝損壞屬設(shè)備問(wèn)題；裝反、誤合時(shí)曲軸反，誤合輔助發(fā)電開(kāi)輔助發(fā)電開(kāi)關(guān)，屬人為原因，轉(zhuǎn)動(dòng)，關(guān)，使柴

6、油機(jī)達(dá)不到技術(shù)不熟練；3、控制拉桿卡死但不發(fā)點(diǎn)火轉(zhuǎn)速；3、控制拉在柴油機(jī)停油位，屬設(shè)備原桿卡死在柴油機(jī)停因，起機(jī)前未充分檢查；4、聯(lián)火油位；4、聯(lián)合調(diào)解器合調(diào)解器油位過(guò)低，停機(jī)閥不油位過(guò)低，停機(jī)閥不正常，傳動(dòng)軸斷或剃齒等，屬正常，傳動(dòng)軸斷或剃設(shè)備原因，起機(jī)前未充分檢齒等；5、機(jī)油、冷卻查；5、機(jī)油、冷卻水溫過(guò)低，水溫過(guò)低。起機(jī)前未加熱，屬人為原因。通過(guò)以上統(tǒng)計(jì)分析。得出如下結(jié)論：l、內(nèi)燃機(jī)車(chē)起機(jī)時(shí)，乘務(wù)人員對(duì)機(jī)車(chē)的檢查程序不夠熟練。需加

7、強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)檢查的部位需明確。技術(shù)要求需掌握；2、乘務(wù)人員對(duì)機(jī)車(chē)上的設(shè)備。如燃油泵、蓄電池、聯(lián)合調(diào)解器、控制拉桿的構(gòu)造及其工作原理需進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。加深理解和掌握；3、如果發(fā)生上述故障，怎樣排除，需學(xué)習(xí)此故障的處理方法。根據(jù)以上培訓(xùn)需求分析，制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容：課培訓(xùn)培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間課程內(nèi)容培訓(xùn)目的時(shí)對(duì)象人數(shù)及機(jī)車(chē)檢查方法，樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。其檢查的方法。實(shí)施以上培訓(xùn)計(jì)劃，洼意及時(shí)了解學(xué)員掌握以上課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況。二、企業(yè)崗

8、位技能培訓(xùn)過(guò)程中的統(tǒng)計(jì)分析企業(yè)在職工人的培訓(xùn)一般是不脫產(chǎn)的培訓(xùn)，要一邊工作一邊利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。這樣在培訓(xùn)的過(guò)程中，授課人可以及時(shí)到生產(chǎn)一線(xiàn)了解工人對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。如對(duì)：3、學(xué)習(xí)。4、進(jìn)行此次培訓(xùn)的理論考試，書(shū)面答題形式。(三)根據(jù)培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的乘務(wù)員起機(jī)操作程序不完整及機(jī)車(chē)檢查漏檢現(xiàn)象，制定實(shí)操訓(xùn)練計(jì)劃l、觀看內(nèi)燃機(jī)車(chē)起機(jī)操作程序及機(jī)車(chē)檢查順序錄像熟記之。2、在每天的交接班中加強(qiáng)練習(xí)，規(guī)范操作程序

9、。3、通過(guò)實(shí)操考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。一個(gè)一個(gè)地實(shí)際操作考試。為每一個(gè)操作程序打分，為動(dòng)作的規(guī)范性打分。(四)培訓(xùn)效果問(wèn)卷調(diào)查l、從學(xué)員考試成績(jī)來(lái)看，絕大部分學(xué)員達(dá)到了本次培訓(xùn)課程的目標(biāo)和要求。2、從學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)很滿(mǎn)意，學(xué)員喜歡理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。3、從車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看車(chē)間工作效率顯著提高，安全生產(chǎn)得到加強(qiáng)，員工工作態(tài)度有很大改善，車(chē)間比較滿(mǎn)意。本次培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)從學(xué)員考試成績(jī)，學(xué)員問(wèn)卷和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷等多角度來(lái)評(píng)估

10、，增加了評(píng)價(jià)的正確性，為下次培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供了重要的理論參考。(五)今后企業(yè)崗位技能培訓(xùn)工作改進(jìn)建議l、緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。突出培訓(xùn)為生產(chǎn)一線(xiàn)服務(wù)的思想：2、扎實(shí)作好基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，為實(shí)踐打好基礎(chǔ)；3、注意理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，加大實(shí)操訓(xùn)練力度，讓理論知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?？?8現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION萬(wàn)方數(shù)據(jù)=經(jīng)昌酋理動(dòng)作規(guī)施，程序究|動(dòng)作不規(guī)范，程序整，無(wú)漏

11、梭人數(shù)|缺失，漏檢人數(shù)紹一級(jí)稍一衍通過(guò)以上調(diào)蕉，有約64%的學(xué)員動(dòng)作不規(guī)范，程序缺失，漏檢，進(jìn)行原因分析E起機(jī)操作程序不究強(qiáng)~2、學(xué)習(xí)《內(nèi)燃機(jī)車(chē)燃油泵、蓄電池、聯(lián)合調(diào)解器、控制拉桿的構(gòu)造及其工作原理3、學(xué)習(xí)《機(jī)車(chē)柴油機(jī)啟動(dòng)時(shí)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，艦不發(fā)火“的原因及判斷處理》。4、進(jìn)行此次培訓(xùn)的理論考試，書(shū)面答翩形式。(三)根據(jù)培訓(xùn)|過(guò)程中出現(xiàn)的乘務(wù)員起機(jī)操作程序不完整3...機(jī)車(chē)檢查漏檢現(xiàn)象，制定實(shí)操訓(xùn)練計(jì)劃1、觀看內(nèi)燃機(jī)車(chē)起機(jī)操作程序lk機(jī)車(chē)檢資

12、順序錄像，熟i2.點(diǎn)。2、在每天的交接班中加強(qiáng)練習(xí)，規(guī)范操作程序。3、通過(guò)實(shí)操考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果?！瓊€(gè)…個(gè)地實(shí)際操作考試，為每一個(gè)操作程序打分，為動(dòng)作的規(guī)施性打分。(四)培訓(xùn)效呆問(wèn)卷調(diào)變1、從學(xué)員考試成績(jī)來(lái)看，絕大部分學(xué)員達(dá)到了本次培訓(xùn)|課程的目標(biāo)和要求。2、從學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，學(xué)員對(duì)此次培訓(xùn)很滿(mǎn)意，學(xué)員喜歡理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。3、從車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)資來(lái)看，車(chē)間工作效率跟著提高，安全生產(chǎn)得到加強(qiáng)，員工工作蒜皮有很大改轆，車(chē)間比較滿(mǎn)意。

13、本次培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)從學(xué)員考試成績(jī)，學(xué)員問(wèn)卷和車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷等多角度來(lái)評(píng)估，增加了評(píng)價(jià)的正確性，為下次培訓(xùn)工作的改進(jìn)提供了重要的理論參考。(五)今后企業(yè)崗位技能培訓(xùn)工作改進(jìn)建議1、緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，突出培訓(xùn)為生產(chǎn)一絨服務(wù)的思想2、扎實(shí)作好基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，為實(shí)踐打好基礎(chǔ)33、技意理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，加大實(shí)操訓(xùn)練力肢，讓理論知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?？?8現(xiàn)代企業(yè)教宵MODERNEN丁ERPRISEEDUCAT