大學(xué)生精神信仰現(xiàn)狀的心理分析

1、大學(xué)生精神信仰現(xiàn)狀的心理分析大學(xué)生精神信仰現(xiàn)狀的心理分析大學(xué)生精神信仰社會(huì)信仰實(shí)用信仰超自然信仰一、信仰的定義從心理學(xué)的視角研究信仰主要指信仰所涉及的知、情、意等心理特征。以往心理學(xué)家總是從知、情、意的某一角度出發(fā)對(duì)信仰進(jìn)行定義，多有失偏頗。論文參考?，F(xiàn)在心理學(xué)家普遍認(rèn)為信仰是一種非常復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)，情緒、意志都起一定的作用，但信仰的本質(zhì)是認(rèn)知[1，2]。信仰是人的最高精神需要的體現(xiàn)，涉及人與自然、人與社會(huì)以及人與自身關(guān)系的人生根本價(jià)值

2、原則，是認(rèn)知、價(jià)值觀念情緒和意志的統(tǒng)一體[3]。二、大學(xué)生信仰結(jié)構(gòu)與內(nèi)容特點(diǎn)在大學(xué)生的個(gè)性中信仰處于個(gè)性傾向性的最高位置對(duì)需要、興趣、理想和世界觀起支配調(diào)節(jié)的作用決定著大學(xué)生心理活動(dòng)的方向和效能[4]。要了解大學(xué)生的信仰，首先得要弄清楚信仰的結(jié)構(gòu)。國(guó)內(nèi)學(xué)者宋興川的研究[5]將大學(xué)生精神信仰結(jié)構(gòu)解釋為三類(lèi)兩級(jí)。第一級(jí)信仰包括超自然信仰，社會(huì)信仰和實(shí)用信仰三大類(lèi)。其信仰的形成是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程實(shí)證研究表明對(duì)周?chē)南嘈?人性哲學(xué)性向)和生活

3、事件在信仰的形成因素中起著關(guān)鍵的作用[9]。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于其精神信仰的形成起著至關(guān)重要的作用。多數(shù)學(xué)生將國(guó)家主義和民族主義擺在第一位，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)內(nèi)各級(jí)學(xué)校廣泛而深入開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育，中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想也體現(xiàn)了舍小我為大我的精神，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民打倒敵人，帶領(lǐng)人民走向富強(qiáng)之路，其間還涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)個(gè)人，這一切學(xué)生們從小耳濡目染，培養(yǎng)了高尚的愛(ài)國(guó)情操和民族主義情懷。因此，國(guó)家主